kunci jawaban uji kompetensi bab 1 PKN kelas 9
1. kunci jawaban uji kompetensi bab 1 PKN kelas 9
jawab:
1.sejak awal kemerdekaan seluruh rakyat Indonesia bertekad untuk menentukan nasib bangsa sendiri yg baru saja lepas dari berbagai ancaman. baik dari dalam negri maupun dari luar negeri
2. jawaban PKN kelas 9 uji kompetensi bab 3
Jawaban:
Berdasarkan penjelasan sebelumnya maka Jawaban yang benar kesimpulannya bahwa pengertian kedaulatan secara harfiah adalah:kekuasaantertinggiataspemeritahannegara
jawaban:A
3. uji kompetensi bab 7 pkn kelas 10
Pertanyaan yang adik ajukan merupakan pertanyaan yang terdapat pada buku Ppkn Kelas X Uji Kompetensi Bab 7 Halaman 228. Berikut kakak ulas pertanyaan 1-5.
1. Jelaskan bagaimana pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks NKRI?
Jawab :
Wawasan Nusantara dinilai sangat penting, sebab Wawasan Nusantara sendiri sebagai Wawasan Nasional bangsa Indonesia dan merupakan perwujudan dari kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan (HANKAM). Wawasan Nusantara sendiri juga dinilai sangat penting sebab wawasan ini merupakan pencerminan dari kepentingan yang sama, tujuan yang sama untuk terpeliharanya kesatuan dan persatuan wilayah NKRI. Sehingga Wawasan Nusantara berguna sebagai pola yang mendasar dalam cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam rangka menangani permasalahan yang menyangkut kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
2. Jelaskan kedudukan, fungsi dan tujuan dari konsepsi Wawasan Nusantara bagi bangsa Indonesia!
Jawab :
Wawasan Nusantara berkedudukan sebagai visi bangsa, maksudnya bahwa Visi bangsa Indonesia selaras dengan konsep wawasan Nusantara dimana Indonesia harus menjadi bangsa yang satu dengan wilayah yang satu dan utuh. Wawasan Nusantara berfungsi sebagai landasan visional yang diyakini kebenaranya oleh seluruh rakyat Indonesia agar tidak terjadi penyesatan atau penyimpangan dalam mewujudkan cita-cita dan tujuan Nasional. Wawasan Nusantara bertujuan untuk mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok golongan, suku bangsa atau daerah
3. Jelaskan aspek trigatra dalam Wawasan Nusantara!
Jawab :
Aspek Trigatra dalam Wawasan Nusantara, adalah :
A. Letak dan Bentuk Geografis.
Indonesia terletak pada 6 LU – 11 LS, 95 BT – 141 BT, dilalui garis khatulistiwa yang ditengah-tengahnya terbentang garis equator sehingga Indonesia mempunyai 2 musim yaitu musim hujan dan kemarau.
B. Keadaan dan Kemampuan Penduduk.
Kemampuan penduduk yang tidak seimbang dengan pertumbuhan penduduk dapat menimbulkan ancaman-ancaman terhadap pertahanan nasional.
C. Keadaan dan Kekayaan Alam
Sifat unik kekayaan alam yaitu jumlahnya yang terbatas dan penyebarannya tidak merata, sehingga dapat menimbulkan ketergantungan dari dan oleh negara dan bangsa lain.
4. Jelaskan aspek pancagatra dalam Wawasan Nusantara!
Jawab :
Aspek Pancagatra ada 5, yaitu Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, serta Pertahanan dan Keamanan. Berikut penjelasannya :
A. Ideologi, merupakan konsep yang mendalam mengenai kehidupan yang dicita-citakan serta yang ingin diiperjuangkan dalam kehidupan nyata.
B. Politik, merupakan asas, haluan, maupun kebijaksanaan yang digunakan untuk mencapai tujuan dan kekuasaan guna kepentingan masyarakat dan bangsa.
C. Ekonomi, merupakan seluruh kegiatan pemerintah dan masyarakat dalam mengelola faktor produksi dan distribusi barang dan jasa untuk kesejahteraan rakyat.
D. Sosial Budaya, merupakan kondisi dinamis budaya bangsa yang berisi keuletan untuk mengembangkan kekuatan nasional dalam menghadapi dan mengatasi ATHG, baik dari dalam maupun luar, baik yang langsung maupun yang tidak langsung, yang membahayakan kelangsungan hidup sosial NKRI berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
E. Pertahanan dan Keamanan, merupakan ketangguhan suatu bangsa dalam upaya bela negara, di mana seluruh IPOLEKSOSBUD-HANKAM disusun, dikerahkan secara terpimpin, terintegrasi, terorganisasi untuk menjamin terselenggaranya sistem ketahanan nasional prinsipprinsip sistem ketahanan nasional antara lain bangsa Indonesia cinta damai tetapi lebih cinta kemerdekaan.
5. Jelaskan implementasi Wawasan Nusantara dalam bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM bagi bangsa Indonesia!
Jawab :
A. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis.
B. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi akan menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat secara merata dan adil.
C. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan menciptakan sikap batiniah dan lahiriah yang mengakui, menerima, dan menghormati segala bentuk perbedaan atau kebhinnekaan sebagai kenyataan hidup sekaligus karunia Sang Pencipta.
D. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan Hankam akan menumbuhkembangkan kesadaran cinta tanah air dan bangsa, yang lebih lanjut akan membentuk sikap bela negara pada setiap warga negara Indonesia
Semoga jawaban kakak dapat membantu, apabila masih terdapat pertanyaan yang lain, jangan ragu ajukan pertanyaanmu di Brainly ya.
Detail Tambahan
Kelas : X
Pelajaran : Ppkn
Kategori : Bab 7 – Wawasan Nusantara dalam Konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Kata Kunci : Wawasan Nusantara, Jawaban, Pembahasan
Kode : –
4. uji kompetensi bab 4 IPA kelas 9 semester 1
Mohon maafkak, soalnya mana?
kkharus membuat soal yg jelas
5. Uji kompetensi pjok bab 2 kelas 9
Jawaban:
mohon maaf yg ditanyAkan apa yaaa
6. Uji kompetensi bab 1 bahasa jawa kelas 9 semester 1
Jawaban:
Uji Kompetensi Wulangan 1
1. b. rekayasa uwuh
2. a. 2
3. a. kompos
4. b. anorganik
5. d. lelara
6. d. Simbah badhe tindak dhateng pundi?
7. b. budidaya
8. d
9. c. Surati, Faniyah pada Sinau nulis Jawa
10. a. pada pangkat
Penjelasan:
Semoga membantu
Jadikan jawaban tercerdas
7. Jawaban uji kompetensi bab 1 hal 51 kelas 9 kurikulum 2013
1. d
2. d
3. d
4.c
5. d
6. c
7. b
8. b
9. c
10. d
11. b
12. c
13. d
14. b
15.d
16. d
17. d
18. 1
19. c
20. d
21. c
22. b
23. c
24. c
25. c
26. c
27. b
28. c
29. a
30. a
smg mmbntu
8. PKN kelas 7 bab 5 uji kompetensi 5
Jawaban:
soalnya manaa
Penjelasan:
Mohon maaf apabila salah, jadikan jawaban terbaik apabila terbantu!!
9. Uji Kompetensi Bab 4 PKn Kelas 9 Halaman 120, Keberagaman Masyarakat Indonesia
Jawaban:
1. Jelaskan akibat keberagaman masyarakat Indonesia!Pembahasan:
Keberagaman masyarakat Indonesia memi
liki dampak negatif dan positif.
Dampak positif akibat keberagaman masyarakat Indonesia adalah memiliki banyak adat dan kebudayaan yang menjadi daya tarik bangsa asing.Sedangkan dampak negatifnya adalah memicu timbulnya konflik.
2. Bagaimana bentuk keberagaman masyarakat Indonesia?Pembahasan:
Bentuk keragaman masyarakat Indonesia bisa dilihat dari banyaknya suku, ras, agama, dan budaya yang dimiliki Indonesia.
3. Apa pengaruh keberagaman masyarakat Indonesia terhadap pola perilaku bangsa Indonesia?Pembahasan:
Pengaruh keberagaman masyarakat Indonesia adalah dapat memicu timbulnya konflik, terutama mengenai isu agama dan suku.
Sehingga harus mendapat penanganan serius dari pemerintah.
4. Jelaskan macam-macam konflik yang terjadi akibat keberagaman masyarakat dan berilah contohnya!Pembahasan:
Konflik destruktif yaitu timbul karena perasaan tidak senang atau perasaan marah kepada kelompok lain.
Konflik konstruktif yaitu konflik karena adanya perbedaan pendapat antar kelompok.
5. Jelaskan 4 (empat) penyebab konflik dalam masyarakat yang beragam!Pembahasan:
Etnosentrisme, yaitu perasaan kelompok yang merasa dirinya paling baik dan benar.
Stereotip, yaitu anggapan yang dimiliki suatu kelompok yang bersifat tidak baik.
Hubungan antarpenganut agama yang kurang harmonis. Hubungan antara penduduk asli dan penduduk pendatang yang kurang harmonis.
6. Jelaskan dan berilah masing-masing 2 (dua) contoh akibat positif dari konflik yang terjadi dalam masyarakat!Pembahasan:
Debat pendapat di sekolah, akibat positifnya yaitu akkan mengajarkan kita untuk menghargai pendapat yang berada diantara yang satu dengan yang lainnya.
7. Jelaskan dan berilah masing-masing 2 (dua) contoh akibat negatif dari konflik yang terjadi dalam masyarakat!Pembahasan:
Konflik Sampit pada tahun 2001: Akibatnya memakan ratusan korban jiwa, melumpuhkan kegiatan ekonomi di beberapa wilayah, masyarakat tidak bebas beraktivitas.
Konflik POSO: Akibatnya korban nyawa melayang, rusaknya fasilitas umum, rusaknya rumah-rumah, banyak korban luka-luka.
8. Bagaimana upaya mengatasi masalah akibat keberagaman di lingkungan sekolahmu? pembahasan:
Dengan menjunjung tinggi sikap toleransi, tidak membeda-bedakan, tidak melakukan aksi bullying dan saling menghormati.
SEMOGA MEMBANTU
by netia Zulaikha
Jawaban:
1
Keberagaman masyarakat Indonesia memiliki dampak negatif dan positif.
Dampak positif akibat keberagaman masyarakat Indonesia adalah memiliki banyak adat dan kebudayaan yang menjadi daya tarik bangsa asing.Sedangkan dampak negatifnya adalah memicu timbulnya konflik.
2
Bentuk keragaman masyarakat Indonesia bisa dilihat dari banyaknya suku, ras, agama, dan budaya yang dimiliki Indonesia.
3
Pengaruh keberagaman masyarakat Indonesia adalah dapat memicu timbulnya konflik, terutama mengenai isu agama dan suku.
Sehingga harus mendapat penanganan serius dari pemerintah.
4
Konflik destruktif yaitu timbul karena perasaan tidak senang atau perasaan marah kepada kelompok lain.
Konflik konstruktif yaitu konflik karena adanya perbedaan pendapat antar kelompok.
5
Etnosentrisme, yaitu perasaan kelompok yang merasa dirinya paling baik dan benar.
Stereotip, yaitu anggapan yang dimiliki suatu kelompok yang bersifat tidak baik.
Hubungan antarpenganut agama yang kurang harmonis. Hubungan antara penduduk asli dan penduduk pendatang yang kurang harmonis.
6
Debat pendapat di sekolah, akibat positifnya yaitu akkan mengajarkan kita untuk menghargai pendapat yang berada diantara yang satu dengan yang lain
7
Konflik Sampit pada tahun 2001: Akibatnya memakan ratusan korban jiwa, melumpuhkan kegiatan ekonomi di beberapa wilayah, masyarakat tidak bebas beraktivitas.
Konflik POSO: Akibatnya korban nyawa melayang, rusaknya fasilitas umum, rusaknya rumah-rumah, banyak korban luka-luka.
8
Dengan menjunjung tinggi sikap toleransi, tidak membeda-bedakan, tidak melakukan aksi bullying dan saling menghormati.
10. uji kompetensi bab 1 PPKn kelas 9 esay hal 29
Salam sejahtera,
Soal atau uji kompetensi
1. Bagaimana penerapan Pancasila sebagai dasar negara pada masa awal kemerdekaan ?
2. Jelaskan latar belakang Pemberontakan DII/ TI
3. Penerapan Pancasila masa orde baru ?
4. Tantangan Indonesia menerapkan Pancasila masa reformasi
5. Arti penting mempertahankan Pancasila dasar negara
6. Kedudukan Pancasila sebagai ideologi terbuka
7. COntoh perilaku nilai Pancasila 1 -5
8. Tiga contoh perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang politik
9. Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang pertahanan keamanan
10. Keteladanan yang patut dicontoh dari tokoh nasional dalam mewujudkan nilai-nilai Pancasila antara lain
Pembahasan :
1.
Memiliki banyak masalah dan konflikBanyak pemberontakan dari dalam dan luar Pendidikan Pancasila masih minim Adanya gerakan separatisme Kerusakan pada tata keuangan negara membuat penerapan Pancasila buruk
2. Karena adanya pemikiran menyimpang dari Pancasila, untuk mendirikan negara Islam saja dan ketidakpuasan pemimpinnya dengan keputusan bersama Pemerintah sampai menggerakkan tentara miliknya memberontak terhadap pemerintah
3.
Sudah baik Peningkatan dan penerapan nilai Pancasila tinggi Melakukan pembangunan kepada pendidikan PancasilaMendirikan kesadaran manusia akan pendidikan PancasilaAdanya penyimpangan Pancasila khususnya sila 4
4.
Efek Globalisasi Efek modernisasi Efek Westernisasi Rasa malas, rasa tidak percaya diri Penggunaan atau terapan IPTEK yang salah
5. Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara untuk mempertahankan nilai 1 -5 sebagai pondasi utama, semua nilai menjadi dasar dasar segala nilai, aturan, kebijakan dan penerapan dalam Indonesia
6.
Pancasila bersifat mengikuti perkembangan zaman Pancasila menerima dunia luar namun mempertahankan nilainyaPanasila sebagai ideologi yang memberikan kebebasan
7.
Nilai KeTuhanan = Rajin beribadah
Nilai kemanusiaan = Mengikuti kegiatan kemanusiaan seperti PMR
Nilai persatuan = Berteman dengan siapa saj a
Nilai kerakyatan = Mengikuti rapat dengan khidmat
Nilai keadilan = Memberi hukum yang sama dan sah kepada semua orang
8.
Memilih pemimpin melalui musyawarah Musyawarah dengan khidmat bersama rekan Menghormati semua rekan politik
9.
Memberikan rasa aman kepada seluruh rakyat Memberikan perlindungan sama kepada semua orang tanpa membedakan Mengikuti kegiatan bela negara
10.
Ir, Soekarno = Cinta tanah air Moh. Hatta = Saling menghormati Moh. Yamin = Musyawarah khidmat Jend, Soedirman = Perlindungan kepada NKRI/ berani Sutan Syahrir = Berkhidmat berkeputusan Pelajari Lebih Lanjut
Aspek Informasi = Pancasila
https://brainly.co.id/tugas/23767944
tentang arti penting uud negara republik indo thn 1945
https://brainly.co.id/tugas/12972546
Identifikasi permasalahan yang melibatkan Indonesia dengan negara lain yang berkaitan dengan masalah perbatasan ! Dan bagaimana penyelesaiannya
https://brainly.co.id/tugas/31172455
Detail jawaban :
Mapel : PPKN
Kode soal ; 9
Bab : NKRI
Kode kategorisasi : 6.9.3
#SolusiBrainly
11. Jawaban uji kompetensi bab 3 pkn kelas 10 hal 98
Maaf kalau ada yg slh
12. berikan jawaban soal PKN kelas 9 bab 1 uji kumpetensi 1
Jawaban:
Kapan BPUPKI berdiri dan kapan indonesia merdeka
13. uji kompetensi ips bab 3 kelas 9
Jawaban:
6.D DUMPING
7.C KOMODITAS IMPOR
8.A GETAH KARET
9.B BAHAN KIMIA
10.D LAOS
MAAF KALO ADA KESALAHAN
14. uji kompetensi bab 2 buku pkn kelas 10 kurikulum 2013 revisi 2016…
Penjelasan:
adanya pasal 25 A undang-undang Negara Republik Indonesia tahun 1945 bermakna untuk mengukuhkan kedaulatan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia *batas wilayah Indonesia sebelah utara Malaysia berbatasan langsung dengan daratan Indonesia tepatnya sebelah utara Pulau Kalimantan wilayah laut Indonesia berbatasan langsung dengan laut lima negara yaitu Malaysia Singapura Thailand Vietnam dan Filipina.*batas-batas wilayah Indonesia di sebelah barat sebelah barat wilayah laut NKRI berbatasan langsung dengan samudra Hindia dan perairan negara India tidak ada wilayah darat Indonesia langsung berbatasan dengan Indonesia *.batas-batas wilayah Indonesia sebelah Selatan sebelah selatan wilayah darat Indonesia berbatasan langsung dengan daratan dan wilayah laut berbatasan langsung dengan perairan Australia dan Samudra Hindia .kekayaan alam dikuasai oleh negara dan dipergunakan untuk kemakmuran rakyat Indonesia oleh karena itu maka negara mempunyai kewajiban dalam pengelolaan kekayaan alam di antaranya diantaranya *1 segala bentuk pemanfaatan bumi dan air serta hasil yang didapat kekayaan alam dipergunakan untuk meningkatkan kemakmuran dan kesejahteraan rakyat *2 melindungi dan menjamin segala hak-hak rakyat yang terdapat di dalam atau di atas bumi air dan berbagai kekayaan alam tertentu yang dapat dihasilkan secara langsung atau dinikmati langsung oleh rakyat *3 mencegah segala tindakan dari pihak manapun yang akan menyebabkan rakyat tidak mempunyai kesempatan atau akan kehilangan haknya dan menikmati kekayaan alam .
ini jawaban menurut saya jika masih ragu coba cari dibuku, semua jawabannya ada:) maaf jikalau jawaban saya salah
15. jawablah soal pkn kls 9 halaman 145 uji kompetensi bab 5
Jawaban:
Gender Dapat Juga disebut dengan Kelamin manusia (Laki-laki atau Perempuan). Kesetaraan Gender adalah Kesetaraan Antara Laki-laki dan Perempuan, Baik dalam Segala Hal maupun bidang. Ketidakadilan Gender yaitu Sifat yang menganggap Satu Gender lebih baik dari Gender lain
16. jawablah uji kompetensi bab 5 halaman 145 dan 146 buku paket pkn kelas 9 plisssss, bantuin sekarang besok kumpul
Penjelasan:
1.keserasian dalam kekayaan sosial budaya yang bertujuan untuk menjaga persatuan dan kesatuan. Harmoni dalam keberagaman ini dapat dicapai degan cara meningkatkan kesadaran toleransi.
2.permasalahan dlm keberagaman ekonomi adalah kesenjangan sosial. Ada masyarakat yang pendapatannya tinggi dan ada yang rendah. Karena perbedaan inilah, setiap orang punya pendapat yang berbeda untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Perbedaan yang mencolok kesenjangan sosial dapat memicu konflik.
3.Dampak positif : mempercepat komunikasi dan mempermudah pekerjaan,mudah mengakses informasi,mudahnya berbelanja online tanpa harus ke tokonya.
Dampak negatif : terjadinya buli dikalangan pengguna medsos,terjebak dalam pergaulan bebas,kepercayaan kepada seseorang hilang,trauma pada anak yang di sebabkan oleh internet.
4. (1.) Meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pemanfaatan teknologi.
(2. )Menyediakan akses informasi yang memadai untuk seluruh masyarakat.
(3.)Membuat serta mengembangkan sistem yang bisa dijangkau dan digunakan masyarakat. (4.)Mengembangkan kemampuan masyarakat melalui berbagai pelatihan.
5.Integrasi Nasional sangat berdampak dalam : Melancarkan aktivitas bermasyarakat dengan adanya saling hormat dan kerja sama. Meningkatkan kesejahteraan, keselarasan, dan keserasian rakyat karena adanya rasa aman dari persatuan.
6.karenakan berkurangnya lahan pertanian, diimbangi dengan bertambahnya jumlah penduduk Indonesia tahunnya.
17. jawaban uji kompetensi matematika kelas 9 semester 1 bab 1
Jawaban:
Itu yg latihan 1.2 kakak^^
Ig: intansekar14
18. uji kompetensi pkn hal 20 lks bab 1
jawabannya adalah A dan soal lebih di perjelas dong
19. PKN .uji kompetensi bab 1 .jelaskan pembentukan BPUPKI
Jawaban:
BPUPKI resmi dibentuk pada tanggal 29 April 1945, bertepatan dengan ulang tahun kaisar Jepang, Kaisar Hirohito. … Radjiman Wedyodiningrat, dari golongan nasionalis tua, ditunjuk menjadi ketua BPUPKI dengan didampingi oleh dua orang ketua muda (wakil ketua), yaitu Raden Pandji Soeroso dan Ichibangase Yosio (orang Jepang).
20. uji kompetensi bab 2 ipa smp kelas 9 semester 1
Pembahasan
Kunci jawaban Uji Kompetensi Bab 2 Mata Pelajaran IPA SMP kelas 9 Semester 1 adalah
Pilihan Ganda
1. Reproduksi yang memungkinkan tumbuhan mewarisi semua karakteristik atau sifat hanya dari satu induk adalah reproduksi secara ….
d. vegetatif
2. Yang merupakan kelompok reproduksi vegetatif buatan adalah ….
a. merunduk, enten, okulasi
3. Berikut menunjukkan seekor kupu-kupu hinggap pada bunga A lalu membawa serbuk sari dari bunga A ke bunga B. Hasil yang akan terjadi dari peristiwa tersebut adalah ….
d. tidak akan terbentuk keturunan karena serbuk sari berasal dari jenis tanaman yang berbeda.
4. Gambar berikut menunjukkan tanaman buncis pada tahap pertumbuhan yang berbeda. Urutan tahapan pertumbuhan yang benar adalah ….
b. 2, 1, 3, 4
5. Dayu meletakkan beberapa biji kacang di piring yang diberi kapas basah. Siti juga menaruh beberapa biji kacang di piring dekat piring Dayu dan merendamnya dalam air. Setelah dua hari biji kacang milik Dayu berkecambah sedangkan biji kacang milik Siti tidak. Penyebab tidak tumbuhnya pada biji milik Siti adalah ….
a. biji kacang milik Siti memperlukan lebih banyak udara
6. Peristiwa berikut yang terjadi selama fertilisasi pada hewan adalah….
d. penyatuan sel sperma dan sel telur
7. Fungsi pemberian perlakuan khusus pada serangga jantan agar tidak memproduksi sperma adalah untuk ….
c. mengurangi jumlah populasi serangga
8. Untuk mencari tahu apakah biji tumbuh lebih baik di tempat terang kita dapat meletakkan beberapa biji kacang hijau di kertas yang lembab dan ….
d. meletakkan biji satu kelompok di tempat terang dan yang lain di tempat gelap
9. a
10. b
Uraian
1. Secara seksual tumbuhan berkembang biak menggunakan sel kelamin jantan dan betina yang dihasilkan pada bunga. Diawali dengan peristiwa penyerbukan, lalu pembuahan/fertilisasi. Proses menempelnya serbuk sari ke kepala putik disebut penyerbukan (polinasi). Pada saat terjadi penyerbukan, di dalam serbuk sari sudah terdapat sel tabung dan sel generatif. Setelah serbuk sari melekat pada kepala putik (stigma) yang sesuai (berasal dari tumbuhan yang berkerabat dekat atau sejenis), maka serbuk sari akan menyerap air dan berkecambah membentuk buluh serbuk sari. Buluh serbuk sari tumbuh dan memanjang bergerak menuju bakal bu
ah melalui tangkai putik. Selama pertumbuhan, inti sel generatif membelah menjadi dua membentuk dua sel sperma. Selanjutnya, terjadi proses fertilisasi, yaitu inti sel sperma membuahi inti sel telur (ovum) membentuk zigot dan inti sel sperma yang lain membuahi inti kandung lembaga sekunder membentuk angiosperma atau cadangan makanan. Zigot yang terbentuk akan berkembang menjadi biji. Biji hasil perkembangbiakan secara seksual dapat tumbuh jika berada pada tempat yang sesuai untuk perkecambahan.
2. Serbuk sari dari suatu bunga yang dihinggapi kupu-kupu dapat menempel pada kaki ataupun tubuh kupu-kupu. Ketika kupu-kupu berpindah ke bunga lain (pada satu tanaman atau pada tanaman yang berbeda), serbuk sari yang menempel akan ikut berpindah dan serbuk sari dapat menempel pada putik bunga lain, sehingga dapat terjadi proses penyerbukan/polinasi dengan bantuan kupu-kupu.
3. Tanaman yang ditanam dari hasil cangkok akan memiliki sifat yang sama dengan induk. Tanaman yang ditanam dengan menggunakan cara mencangkok dapat berbuah lebih cepat. Pada tanaman mangga yang ditanam dari biji dapat memiliki sifat yang bervariasi dan tidak dapat dipastikan memiliki sifat yang sama dengan salah satu induk. Sifat dari induk jantan dan betina dapat muncul pada tumbuhan baru yang ditanam dari biji. Tanaman yang ditanam dari biji lebih lama berbuah karena melalui proses pertumbuhan tanaman dari bibit.
4. Upaya yang efektif untuk mengendalikan nyamuk di lingkungan adalah: a) melakukan 3M untuk mencegah telur nyamuk tumbuh dan berkembang dengan cara menutup tempat penampungan air, menguras tempat penampungan air secara rutin seminggu sekali, dan mengubur barang bekas yang dapat menjadi tempat genangan air; b) menguras penampungan air yang di dalamnya terdapat jentik-jentik nyamuk atau memberikan obat, baik obat alami (seperti ekstrak tanaman) maupun obat abate ke tempat penampungan air yang di dalamnya terdapat jentik-jentik nyamuk untuk mencegah perkembangan larva nyamuk.
5. Telur yang dihasilkan oleh ayam petelur tidak melalui proses fertilisasi (tidak dibuahi). Oleh karenanya, telur yang dihasilkan tidak mengandung embrio dan bila dierami tidak akan menetas.
Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang Reproduksi Vegetatif pada Tumbuhan https://brainly.co.id/tugas/16637663
—————————–
Detil jawaban
Kelas: 9
Mapel: Biologi
Bab: Sistem Reproduksi pada Hewan dan Tumbuhan
Kode: 9.4.2
Kata Kunci: vegetatif, generatif, fertilisasi, penyerbukan
