Sebelumnya bagaimana cara anda merumuskan tujuan pembelajaran
1. Sebelumnya bagaimana cara anda merumuskan tujuan pembelajaran
Jawaban:
harus sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) nya, menggunakan kata kerja operasional serta satu perilaku yang diukur.
2. Bagaimana cara anda merumuskan tujuan pembelajaran? Apakah cara tersebut masih dapat digunakan?
Jawaban:
dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai. ya, tentu saja masih bisa digunakan.
3. Sebelumnya bagaimana cara anda merumuskan tujuan pembelajaran apakah cara tersebut masih dapat digunakan
Jawaban:
Tujuan pembelajaran dirumuskan dalam bentuk perilaku kompetensi spesifik, aktual, dan terukur sesuai yang diharapkan terjadi, dimiliki, atau dikuasai siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran tertentu. Penyusunan tujuan pembelajaran merupakan tahapan penting dalam rangkaian pengembangan desain pembelajaran.
4. Proses pendidikan menurut pedagogik berlangsung sejak lahir sampai anak mecapai dewasa. Proses pendidikan merupakan interaksi antarberbagai unsur pendidikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. maksudnya, proses pendidikan merupakan kegiatan social atau pergaulan antar pendidik dengan peserta didik dengan menggunakan isi atau materi pendidikan, metode, dan alat pendidikan tertentu yang berlangsung dalam suatu lingkungan untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.Pendidikan memiliki berbagai unsur yang saling mendukung dalam prosesnya yaitu : tujuan pendidikan (berfungsi sebagai pemberi arah bagi semua kegiatan dalam proses pendidikan), pendidik (membantu merumuskan tujuan pendidikan, menciptakan situasi dan kondisi lingkungan belajar yang kondusif, memfasilitasi peserta didik untuk mendapatkan materi pendidikan serta menyelenggarakan proses pendidikan), peserta didik (untuk mendidik diri belajar), materi pendidikan (sebagai apa yang dipelajari peserta didik), metode dan alat berfungsi sebagai cara memperlancar proses pendidikan. dan lingkungan berfungsi sebagai tempat berlangsungnya proses pendidikan.
Jawaban:
Penjelasan:
Yang sudah tahu jawabannya bagi dong
5. tujuan yang tepat berdasarkan rumusan masalah: bagaimanakah cara yang harus di lakukan agar motivasi belajar siswa meningkat?
Untuk mengetahui cara yang harus dilakukan agar motivasi belajar siswa meningkat.
6. Rumuskan 3 tujuan pembelajaran kelas rangkap yang di dalamnya mengandung aspek kognitif, afektifk, dan psikomotor (bloom). setelah itu anda meminta pendapat teman tuton anda mengenai rumusan yang telah anda susun atau dengan cara mendiskusikannya
Tujuan pembelajaran yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik adalah sebagai berikut:
1. Siswa dapat menjelaskan nilai-nilai pancasila.
2. Siswa dapat mengamalkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3. Siswa dapat menyajikan poster mengenai contoh sikap pengamalan nilai-nilai pancasila.
Pembahasan:
Tujuan pembelajaran merupakan suatu hal yang ingin dicapai oleh guru dalam melakukan pembelajaran di kelas. Tujuan pembelajaran juga dapat membentuk suatu indikator yang dapat digunakan sebagai alat ukur pencapaian siswa. Adanya tujuan pembelajaran, memudahkan guru merancang pembelajaran. Tujuan pembelajaran menjadikan proses pembelajaran di kelas lebih terarah dan terfokus. Penyusunan tujuan pembelajaran dapat didasarkan pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Kognitif meliputi aspek pengetahuan. Afektif meliputi aspek sikap atau perilaku.
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut mengenai materi tujuan pembelajaran pada link https://brainly.co.id/tugas/3743011
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
7. Proses pendidikan menurut pedagogik berlangsung sejak lahir sampai anak mecapai dewasa. Proses pendidikan merupakan interaksi antarberbagai unsur pendidikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. maksudnya, proses pendidikan merupakan kegiatan social atau pergaulan antar pendidik dengan peserta didik dengan menggunakan isi atau materi pendidikan, metode, dan alat pendidikan tertentu yang berlangsung dalam suatu lingkungan untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.Pendidikan memiliki berbagai unsur yang saling mendukung dalam prosesnya yaitu : tujuan pendidikan (berfungsi sebagai pemberi arah bagi semua kegiatan dalam proses pendidikan), pendidik (membantu merumuskan tujuan pendidikan, menciptakan situasi dan kondisi lingkungan belajar yang kondusif, memfasilitasi peserta didik untuk mendapatkan materi pendidikan serta menyelenggarakan proses pendidikan), peserta didik (untuk mendidik diri belajar), materi pendidikan (sebagai apa yang dipelajari peserta didik), metode dan alat berfungsi sebagai cara memperlancar proses pendidikan. dan lingkungan berfungsi sebagai tempat berlangsungnya proses pendidikan.Berdasarkan wacana tersebut analisislah proses pendidikan yang ideal!
Pendidikan yang ideal
adalah mendidikan yang memenuhi kriteria berikut yaitu:
Kriteria tentang tujuan pendidikan harus ditetapkan dengan jelas dan spesifik.Kriteria tentang pendidik harus memiliki kompetensi dan keterampilan yang memadai untuk memberikan materi pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi peserta didik.Kriteria tentang peserta didik harus aktif dan responsif dalam proses belajar, mampu mengembangkan kemampuan diri dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.Kriteria tentang materi pendidikan harus relevan dengan kebutuhan dan kepentingan peserta didik.Kriteria tentang metode pembelajaran harus bervariasi dan disesuaikan dengan karakteristik peserta didik.Kriteria tentang lingkungan belajar harus menyenangkan dan nyaman bagi peserta didik. Pembahasan
Pendidikan adalah suatu proses pembelajaran yang terstruktur dan sistematis dalam meningkatkan kemampuan diri. Pendidikan ada beberapa jenisnya yaitu pendidikan formal, pendidikan non formal dan pendidikan in formal.
Pelajari lebih lanjut Materi tentang kompetensi guru https://brainly.co.id/tugas/51063138Materi tentang meningkatkan kompetensi guru https://brainly.co.id/tugas/52030951Materi tentang mengapa perlu meningkatkan atau mengembangkan sebagai guru brainly.co.id/tugas/51403327
Detail Jawaban
Kelas: –
Mapel : –
Bab: –
Kode: –
#AyoBelajar #SPJ5
8. 3. Berdasarkan latar belakang yangtelah diuraikan maka menghasilkanbeberapa rumusan masalah. Untuklebih memfokuskan pembahasan yangakan dilakukan diperlukan pembatasanmasalah hanya mengenai “Bagaimanacara meningkatkan aktivitas belajarsiswa?”Uraian tersebut terdapat pada bagianHOTSa. ruang lingkupb. tujuan pelaksanaanc. latar belakangd. manfaate. perumusan masala
Jawaban:
b.tujuan pelaksanaan
maaf kalo salah
9. Sebelumnya, bagaimana cara Anda merumuskan Tujuan Pembelajaran? Apakah cara tersebut masih dapat digunakan?.
Jawaban:
cara merumuskan tujuan pembelajaran:
1.Membaca pembelajaran tersebut
2.Menentukan serta menemukan topik pembelajaran
3.Menentukan tujuan pembelajaran contoh :
a.topik pembelajaran= teks eksplanasi
tujuan pembelajaran:
• siswa dapat mengetahui pengertian teks eksplanasi • siswa dapat menjelaskan ciri-ciri teks eksplanasi serta jenis-jenisnya.
• siswa dapat membuat Sebuah teks eksplanasi berdasarkan topik atau tema yang sudah ditentukan.
10. Cara merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan kd
sebelumnya izin menjawab ya,,,
Jawaban:
Nah bagaimana cara merumuskan tujuan pembelajaran yang baik?
Menyusun tujuan pembelajaran yang baik dan lengkap cukup penting agar bisa memberi petunjuk dalam pemilihan materi ajar, strategi, model, metode, serta media yang akan digunakan dalam KBM. Ada 4 (empat) unsur pokok yang perlu dicantumkan dalam perumusan tujuan pembelajaran, yang biasa disingkat dengan ABCD (Audience, Behavior, Condition, dan Degree).
Penjelasan:
••Audience
Dalam konteks kegiatan belajar mengajar, yang dimaksud audience adalah siswa.
••Behavior
tingkah laku / aktivitas suatu proses. Dalam konteks KBM, behavior terlihat pada aktivitas siswa dalam pembelajara
••Condition berarti suatu keadaan.
••Degree berarti suatu perbandingan
KewajibanMembantu^°^
11. Rahasia Mengatasi Rasa Malas Belajarlag, kalau ingo menjadi orang sukses haruslah memRasa malas belajar bukanlah satu masalah baru bagi para pelajar. Bukan rahasia umumsikap disiplin yang tinggi. Tidak ada sedikitmelumatlannya. Ketika rasa malas sudah kita beruang di dalpun samaian dalam dan kita. Apakah itu malas belajar, malas membaca, malas berolahraga, dandin kita, maka tamatansudah kita sandpercaya oleh rasa malas itu sendin. Untukbelaar yang sering menghinggapi agar dapat tercapai tujuan atauila yang Anda harapkanBanku beberapa lips rahasia cara mengatasi rasa maian dalam belaMenentukan tujuan tertulis dari apa yang ingin Anda capai. Tujuan memberi pengaruh yangsangat besar kepada diri kita saat ingin mencapai sesuatu. Agakan tuautoimpiade misalnya ketika Anda memiliki satu tujuan yangsecara tidak sadar pikiran Anda akan memfokuskan energinya untuk menc2 Merumuskan strategi belajar. Strateg belajar yang tepat merupakan salan satuwamengatas kebiasaan malas belajar ini sangat bermanfaat karena akan memudahkan Andadalam belajar di sekolah3. Membuat prioritas dalam belajar Dengan membuat dan memberikan prioritas pada pelajaranyang Anda kurang kuasa, Anda akan semakin mudah mengeni materi yang sedang Andaproritaskan untuk lasai Bertanya kepada teman atau guru can lebihMemperhatikan pons belajar. Bila Anda belajar sambil daridranamakan tertidur Akan sangat sulit untuk menahan diri untuk tidak or Blancatiduran secara psikologis. wbuh akan menganian bahwa Anda akanbelajar Belajariah di atas meja belajar dengan pencarayaan yang supaya Andamenjaga konsentrasi dan mood dalam belajar6. Ambil tindakan kecil mengubah saan malas belajar Cara untuk mengadalah dengan menangkan kecil. Bila Anda melakukan tindakan mesinyang sangat kecil. Bila s diakan secara terus menena penahanapmemiliki kebiasaan umuk badan depin yang tak Dengan begitukebiassan melas telapardalam anantaDari uran atas Anda dharkan bisa mengatasi atau melawanIdentifikasikan struktur pembentuk teks tersebut secara jelas, kemudian manhberdasarkan kelengkapan strukturyal Buatan laporan kegiatan dalam format tabel beritStuur Teks ProsedurPembahasanTud
Jawaban:
jangan main hp baca buku terus biar pintar gitu aja sama belajar sering sering
12. Sebelumnya, bagaimana cara anda merumuskan tujuan pembelajaran? apakah cara tersebut masih dapat digunakan? ketik refleksi anda di sini
Pembelajaran adalah salah satu proses belajar untuk menyampaikan materi kepada peserta didik. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa cara merumuskan tujuan pembelajaran yaitu menyesuaikan tujuan pembelajaran dengan indikator pembelajaran. Cara tersebut masih dapat digunakan dalam pembelajaran.
Pembahasan:
Pendidikan merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam kehidupan ini. Keberhasilan dalam pendidikan tergantung pada guru dan peserta didik. Materi yang disampaikan dapat diterima oleh peserta didik jika pembelajaran tersebut menyenangkan dan berkesan. Pembelajaran adalah salah satu proses belajar untuk menyampaikan materi kepada peserta didik. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa cara merumuskan tujuan pembelajaran yaitu menyesuaikan tujuan pembelajaran dengan indikator pembelajaran. Cara tersebut masih dapat digunakan dalam pembelajaran.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pengertian belajar https://brai
nly.co.id/tugas/5654621
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ4
13. Sebelumnya, bagaimana cara anda merumuskan tujuan pembelajaran? apakah cara tersebut masih dapat digunakan?
Salah satu hal penting yang bisa menentukan kesuksesan dari kegiatan belajar mengajar adalah penetapan tujuan pembelajaran. Berikut adalah aspek yang diperhatikan dalam merumuskan tujuan pembelajaran yang hingga saat ini masih bisa digunakan:
Audience: menjadikan siswa sebagai fokus utama dalam penentuan tujuan pembelajaran.Behavior: melihat sikap dan juga reaksi siswa ketika diberikan suatu materi pelajaran.Condition: melihat keadaan sebelum dan sesudah dari para siswa saat pemberian materi pelajaran. Melihat kondisi ini bisa kita lakukan dengan memberikan pertanyaan kepada siswa atau memberikan kegiatan kepada siswa sehingga materi kunci pelajaran bisa tersampaikan dengan efektif.Degree: melihat tingkat kepahaman siswa sebelum dan juga setelah diberikan materi pelajaran. Kita bisa memberikan latihan atau kuis untuk melihat tingkat pengetahuan dari para siswa.
Pembahasan
Tujuan pembelajaran adalah rangkaian pengetahuan yang diharapkan bisa tersampaikan kepada para peserta didik setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar. Salah satu hal penting yang harus diperhatikan oleh para guru ketika menyampaikan tujuan pembelajaran ini adalah reaksi dari para siswa ketika proses pemberian materi sedang berlangsung. Reaksi dari para murid ini menjadi kunci dari kesuksesan pemberian materi pelajaran karena para siswa yang terlihat bosan akan membuat para guru lebih sulit untuk menyampaikan materi pelajaran tersebut.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang prinsip pengembangan RPP https://brainly.co.id/tugas/5782Materi tentang pengembangan karakter pada masa pandemi https://brainly.co.id/tugas/30273960Materi tentang cara penentuan tema dalam RPP https://brainly.co.id/tugas/35006593
Detail jawaban
Kelas: 12
Mapel: Ujian Nasional
Bab: –
Kode: 12.25
#AyoBelajar #SPJ2
14. tentukan mana dari pertanyaan-pertanyaan berikut ini yang merupakan perumusan tujuan yang jelas, dan tepat, dan rumusan mana yang masih kabur. jelaskan pula, mengapa? a) menguraikan tentang metode pembelajaran berbasis web. b) menjelaskan tata cara pengembangan rencana pembelajaran. c) menjelaskan program bantuan operasional sekolah (BOS). d) menjelaskan kriteria penulisan soal pilihan ganda. e) menguraikan proses fotosintesis pada tanaman.
Jawaban:
a. menguraikan tentang metode pembelajaran bebasis web
15. 1. Apa singkatan dari TIK2. Sebutkan tujuan mempelajari TIK3. Sebutkan kegunaan internet pada zaman sekarang4. Apa yang di maksud dengan Microsoft Excel5. Sebutkan cara menghitung discount pada Microsoft Excel6. Sebutkan rumus penjumlahan di Microsoft Excel7. Sebutkan langkah meng-upload sesuatu di media sosial instagrambatu ya:)
Jawaban:
1.Information and Communication Technology atau Teknologi Informasi dan Komunikasi
2.Memotivasi kemampuan kita agar bisa beradaptasi
3.Memperluas Ruang Pertemanan. …
Media Hiburan Semua Kalangan.
4.adalah sebuah aplikasi (perangkat lunak) yang merupakan bagian dari paket Software Microsoft Office.
5.Untuk menghitung jumlah potongan harganya caranya adalah (harga diskon x diskon %):(100%-diskon%). Pada penulisan Rumus Excel diatas di tulis =(B2*C2)/(100%-C2) hasilnya 1.125.000
6.130+170+110+90+180+190.
=C2+C3+C4+C5+C6+C7.
=SUM(D2:D7)
=130-70.
=A6-A2.
=2*3.
=C2*D2.
=PRODUCT(C2:D2)
7.Ketuk ikon yang berbentuk seperti pesawat kertas yang terdapat pada bagian foto atau video di Beranda.
Ketuk tambahkan postingan ke cerita anda.
16. Hal yang diidentifikasi saat merumuskan tujuan pembelajaran dengan cara alternatif ke-2 adalah?
Jawaban:
adalah dengan mengidentifikasi keterampilan dan pengetahuan yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Penjelasan:
Hal ini membantu peserta didik memahami keterampilan dan pengetahuan apa yang harus dipelajari dan dikuasai selama proses pembelajaran.
17. 19. Rumusan masalah: Bagaimanakah pengaruh belajar kelompok terhadap prestasi siswa? Tujuan penulisan karya ilmiah yang tepat berdasarkan rumusan masalah tersebut adalah … A. mendeskripsikan waktu yang tepat untuk belajar kelompok bagi siswa. B. mendeskripsikan materi belajar kelompok yang sistematis bagi siswa. C. mendeskripsikan pengaruh belajar kelompok terhadap prestasi siswa. D. mendeskripsikan hambatan belajar kelompok bagi siswa. E. mendeskripsikan cara yang tepat untuk belajar kelompok bagi siswa.
jawaban: C. mendeskripsikan pengaruh belajar kelompok terhadap siswa berprestasi
18. Rumusan Masalah : Adakan kesamaan cara mengajar antara guru senior dengan guru baru?Tujuan Penelitian adalah : Membandingkan cara mengajar guru senior dan guru baruContoh 2Rumusan masalah : Adakah hubungan antara panjang rambut dengan keterampilan membaca siswa? Tujuan Penelitiannya adalah : Menidentifikasi hubungan antara panjang rambut dengan keterampilan membaca siswaContoh 3Rumusan masalah : Adakah pengaruh metode pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa?Tujuan Penelitian : Mendeskripsikan pengaruh metode pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar siswa.Contoh 4Rumusan Masalah : Seberapa besar pengaruh rungan kelas yang nyaman terhadap motivasi belajar siswa?Tujuan Penelitian : Mengukur pengaruh rungan kelas yang nyaman terhadap motivasi belajar siswa?
1. Kesamaan nya mungkin ada, namun hanya sedikit. jika perbedaan nya guru senior sudah mengenali murid2, cara mengajar yang bener bagaimana, cara mendidik yg betul, dll. kalau guru baru pastinya dia harus lebih dahulu menyesuaikan diri dgn lingkungan barunya
2. Hubungan panjang rambut dgn ketrampilan membaca siswa ada hubungannya. Hubungannya adalah, jika sedang membaca, dan rambut berjatuhan pasti akan menganggu proses pembelajaran ketrampilan membaca seorang siswa
mungkin itu saja yg saya ketahui. maaf jika salah, dan semoga membantu
19. NONDANKURANBESTugas: Mengungkapkan Kembali Struktur danKebahasaan Teks ProsedurNilaiBacalah teks prosedur berikut dengan saksama!Rahasia Mengatasi Rasa Malas Belaja
rRasa malas belajar bukanlah satu masalah baru bagi para pelajar. Bukan rahasia umumlagi, kalau ingin menjadi orang sukses haruslah memiliki sikap disiplin yang tinggi. Tidak ada sedikitpun sifat malas dalam diri kita. Apakah itu malas belajar, malas membaca, malas berolahraga, danmalas-malas lainnya. Ketika rasa malas sudah kita beri ruang di dalam diri kita, maka tamatlahsudah. Kita akan diperdaya oleh rasa malas itu sendiri. Untuk itulah Anda harus melawan rasa malasbelajar yang sering menghinggapi agar dapat tercapai tujuan atau cita-cita yang Anda harapkan.Berikut beberapa tips rahasia cara mengatasi rasa malas dalam belajar.1. Menentukan tujuan tertulis dari apa yang ingin Anda capai. Tujuan memberi pengaruh yangsangat besar kepada diri kita saat ingin mencapai sesuatu. Apakah itu nilai, aplikasi dari belajar,atau ikut olimpiade misalnya. Ketika Anda memiliki satu tujuan yang jelas dan spesifik, makasecara tidak sadar pikiran Anda akan memfokuskan energinya untuk mencapai tujuan tersebut.2. Merumuskan strategi belajar. Strategi belajar yang tepat merupakan salah satu solusi untukmengatasi kebiasaan malas belajar. Ini sangat bermanfaat karena akan memudahkan Andadalam belajar di sekolah.3. Membuat prioritas dalam belajar. Dengan membuat dan memberikan prioritas pada pelajaranyang Anda kurang kuasai, Anda akan semakin mudah mengerti materi yang sedang Andaprioritaskan untuk kuasai. Bertanya kepada teman atau guru akan lebih membantu Anda.4. Memperhatikan posisi belajar. Bila Anda belajar sambil tidur-tiduran lambat laun Anda pastiakan tertidur. Akan sangat sulit untuk menahan diri untuk tidak tidur. Bila Anda belajar sambiltiduran, secara psikologis, tubuh akan mengartikan bahwa Anda tidak siap dan serius untukbelajar. Belajarlah di atas meja belajar dengan pencahayaan yang cukup supaya Anda dapatmenjaga konsentrasi dan mood dalam belajar.5. Ambil tindakan kecil mengubah kebiasaan malas belajar. Cara untuk mengatasi rasa malasadalah dengan melakukan langkah kecil. Bila Anda melakukan tindakan, meskipun itu tindakanyang sangat kecil. Bila terus dilakukan secara terus-menerus, perlahan tapi pasti Anda akanmemiliki kebiasaan untuk belajar dan disiplin yang baik. Dengan begitu, Anda bisa mengatasikebiasaan malas belajar dalam diri Anda.Dari uraian di atas Anda diharapkan bisa mengatasi atau melawan rasa malas belajar. Diawalidengan tujuan, merumuskan strategi belajar, hingga yang terpenting tindakan nyata.1.Identifikasikan struktur pembentuk teks tersebut secara jelas, kemudian simpulkan teks tersebutberdasarkan kelengkapan strukturnya! Buatlah laporan kegiatan dalam format tabel berikut!Struktur Teks ProsedurPembahasana.Tujuanb.Langkah-langkahC.Penegasan ulangSimpulan:
Jawaban:
Struktur teks Rahasia Mengatasi Rasa Malas Belajar adalah
Tujuan
Rasa malas belajar bukanlah satu masalah baru bagi para pelajar. Bukan rahasia umum lagi, kalau ingin menjadi orang sukses haruslah memiliki sikap disiplin yang tinggi. Tidak ada sedikit pun sifat malas dalam diri kita. Apakah itu malas belajar, malas membaca, malas berolahraga, dan malas-malas lainnya. Ketika rasa malas sudah kita beri ruang di dalam diri kita, maka tamatlah sudah. Kita akan diperdaya oleh rasa malas itu sendiri. Untuk itulah Anda harus melawan rasa malas belajar yang sering menghinggapi agar dapat tercapai tujuan atau cita-cita yang Anda harapkan. Berikut beberapa tips rahasia cara mengatasi rasa malas dalam belajar.
Langkah-langkah
1. Menentukan tujuan tertulis dari apa yang ingin Anda capai. Tujuan memberi pengaruh yang sangat besar kepada diri kita saat ingin mencapai sesuatu. Apakah itu nilai, aplikasi dari belajar, atau ikut olimpiade misalnya. Ketika Anda memiliki satu tujuan yang jelas dan spesifik, maka secara tidak sadar pikiran Anda akan memfokuskan energinya untuk mencapai tujuan tersebut.
2. Merumuskan strategi belajar. Strategi belajar yang tepat merupakan salah satu solusi untuk mengatasi kebiasaan malas belajar. Ini sangat bermanfaat karena akan memudahkan Anda dalam belajar di sekolah.
3. Membuat prioritas dalam belajar. Dengan membuat dan memberikan prioritas pada pelajaran yang Anda kurang kuasai, Anda akan semakin mudah mengerti materi yang sedang Anda prioritaskan untuk kuasai. Bertanya kepada teman atau guru akan lebih membantu Anda.
4. Memperhatikan posisi belajar. Bila Anda belajar sambil tidur-tiduran lambat laun Anda pasti akan tertidur. Akan sangat sulit untuk menahan diri untuk tidak tidur. Bila Anda belajar sambil tiduran, secara psikologis, tubuh akan mengartikan bahwa Anda tidak siap dan serius untuk belajar. Belajarlah di atas meja belajar dengan pencahayaan yang cukup supaya Anda dapat menjaga konsentrasi dan mood dalam belajar
5. Ambil tindakan kecil mengubah kebiasaan malas belajar. Cara untuk mengatasi rasa malas adalah dengan melakukan langkah kecil. Bila Anda melakukan tindakan, meskipun itu tindakan yang sangat kecil. Bila terus dilakukan secara terus-menerus, perlahan tapi pasti Anda akan memiliki kebiasaan untuk belajar dan disiplin yang baik. Dengan begitu, Anda bisa mengatasi kebiasaan malas belajar dalam diri Anda.
Penegasan ulang
Dari uraian di atas Anda diharapkan bisa mengatasi atau melawan rasa malas belajar. Diawali dengan tujuan, merumuskan strategi belajar, hingga yang terpenting tindakan nyata.
Penjelasan:
Simpulan:
Rasa malas belajar sebagian besar berasal dari dalam diri kita. Ada beberapa tips rahasia cara mengatasi rasa malas dalam belajar. Pertama, menentukan tujuan tertulis dari apa yang ingin Anda capai. Kedua, merumuskan strategi belajar. Ketiga, membuat prioritas dalam belajar. Keempat, memperhatikan posisi belajar. Dan yang terakhir, mmbil tindakan kecil mengubah kebiasaan malas belajar. Dari tips-tips di atas, kita dapat mengatasi rasa malas belajar.
Pelajari lebih lanjut struktur teks prosedur pada https://brainly.co.id/tugas/4413099
#BelajarBersamaBrainly
20. Saudara mahasiswa, rumuskan 3 tujuan pembelajaran kelas rangkap yang di dalamnya mengandung aspek kognitif, afektifk, dan psikomotor (bloom). setelah itu anda meminta pendapat teman tuton anda mengenai rumusan yang telah anda susun atau dengan cara mendiskusikannya
Jawaban:
Contoh rumusan tujuan pembelajaran kelas rangkap yang mengandung aspek kognitif, afektif dan psikomotor sesuai dengan taksonomi bloom adalah sebagai berikut :
1. Melalui media pembelajaran peserta didik dapat menyebutkan wujud benda
2. Melalui media pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat benda
3. Melalui pemberian penugasan berkelompok siswa dapat menyebutkan manfaat kerjasama yang dilakukan di sekolah
Penjelasan:
Penjelasan:
Pembelajaran kelas rangkap menuntut seorang pendidik pada jenjang pendidikan dasar untuk dapat mengajar dua atau lebih tingkatan kelas peserta didik dalam sekali waktu proses pembelajaran. Dengan metode pembelajaran kelas rangkap dapat mengatasi kekurangan dan keterbatasan mutu pendidikan, saranan prasarana, kualititas dan waktu pembelajaran yang kurang baik dapat terpenuhi secara optimal dengan memberikan kesempatan seluas-luasnya bagi peserta didik untuk mengali dan memperoleh pemahaman pembelajaran melalui metode pembelajaran rangkap. Sehingga dapat menekan angka putus sekolah, meningkatkan pertisipasi peserta didik dalam pembelajaran, mengefektifkan sistem pembelajaran pada pengulangan kelas dan meningkatkan kualitas ketuntasan belajar peserta didik yang berada pada daerah terpencil dan kekurangan akses pendidikan yang layak.
Tujuan dari pembelajaran kelas rangkap adalah
– mengoptimalkan sumber daya tenaga pendidik yang terbatas, sarana dan persarana y
ang kurang memadai agar dapat tetap memberikan pelayanan pendidikan dan pembelajaran yang baik, berkualitas dan lebih luas bagi peserta didik.
– Dapat menguragi pembiayaan pendidikan bagi pemerintah dan masyarakat
– Meningkatkan kemandirian peserta didik dalam memperoleh pengetahuan melalu pengembangan metode pembelajaran teman sebaya
– Memberikan waktu yang lebih kepada peserta didik dalam memahami pembelajaran yang sama
– Memberikan pengalaman belajar langsung dengan memberikan kesempatan seluas-luasnya bagi peserta didik belajar dalam situasi yang lebih alami sesuai dengan tingkat kemampuannya
– Membangun sikap tenggang rasa dan saling kerja sama antar peserta didik
Adapun kondisi yang dapat dilakukannya pembelajaran kelas rangkap adalah adanya kendala geografis, lokasi sekolah yang sulit dijangkau, kurangnya tenaga pengajar, tidak memadainya sarana dan prasaran sekolah sebagai penunjang terlaksananya pembelajran, kedalam demografis sekolah, jumlah peserta didik yang sedikit, peserta didik tinggal pada pemukiman yang jarang penduduk, dan jarak pemukian antar penduduk yang berjauhan.
Kurikulum dan silabus pembelajaran kelas rangkap di sesuaikan atau bersifat fleksibel sesuai dengan kondisi dan kebutuha pembelajaran yang dilaksanakan. Namun standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam pembelajaran harus dicapai secara maksimal sesuai dengan tujuan pembelajaran yang memiliki aspek pengetahuan (kognitif), sikap (afektif) dan kertampilan (psikomotor).
Prinsip-prinsip yang digunakan untuk mengatasi pembelajaran kelas rangkap yaitu:
– Peserta didik dapat belajar secara fleksibel sesuai dengan situasi tanpa tergantung dengan pendidik
– Kegiatan pembelajaran dapat dilakukan secara bersamaan
– Pembelajaran dilakukan secara aktif dengan memberikan pengalaman langsung sehingga peserta didik mendapatkan pembelajaran yang berkesan dan bermakna
– Dalam proses pembelajaran pendidik dituntut untuk agar selalu aktif, kreatif, efektif, inovatif dan integratif agar semua peserta didik mendapat perhatian pendidik secara merata dan terus menerus
– Sumber belajar dapat berasal dari manapun dan media pembelajaran juga dapat berasal dari lingkungan sekitar
– Penilian dan pengevaluasi peserta didik dilakukan berdasarkan kompetensi peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran.
