kunci jawaban bahasa Indonesia kelas 8 semester 2 halaman 132
1. kunci jawaban bahasa Indonesia kelas 8 semester 2 halaman 132
~ Bagian A ~
Memiliki struktur yang terdiri dari pernyataan umum, urutan sebab akibat, dan kesimpulan
~ Nomor 1 ~
Memuat informasi berdasarkan fakta atau kenyataanFakta yang terkandung memuat informasi yang bersifat ilmiah atau keilmuan
~ Nomor 2 ~
Paragraf kausalitas sebagai teks eksplanasi adalah jenis paragraf induktif yang didalamnya memuat unsur sebab² dan akibat terhadap suatu peristiwa
~ Nomor 3 ~
Fungsi fakta dalam teks eksplanasi yaitu menjelaskan mengenai sebab dan akibat sebuah peristiwa atau fenomena sosial/alam yang terjadi
~ Bagian B ~
~ Nomor 1
Bukan eksplanasi, karena tidak menceritakan urutan waktu dan sebab akibat
~ Nomor 2 ~
Termasuk dalam teks eksplanasi
Alasan: Teks di atas menceritakan tentang proses terjadinya siklus karbon
~ Nomor 3 ~
Termasuk dalam teks eksplanasi
Alasan : Teks di atas menjelaskan hubungan peristiwa mengenai persediaan darah di PMI yang selalu kurang yang dilengkapi dengan fakta-fakta berpola kausalitas ( sebab akibat)
~ Bagian C
~ Nomor 1 ~
Saat liburan aku tidak bepergian jauh dan hanya jalan-jalan sekitar kompleks
~ Nomor 2 ~
Menjelaskan tentang siklus karbon dari karbon dioksida
~ Nomor 3 ~
Persediaan darah pmi selalu kurang,para pasien biasanya kehilangan banyak darah karena kecelakaan, melahirkan dan lain sebagainya
2. Jawaban yang B
halaman 132 kegiatan 5.2 kelas 8Tolong besok dikumpul!
fotonya Mana kak ? kok gak ada fotonya ?
3. Jawaban B.indo Kelas 8 semester 2 halaman 132 kegiatan 5.2 Dari A sampai Centar saya kasi 80 point
Jawaban:
coba cari digogle semua nya kak pasti ktm
Penjelasan:
maap aku g bisa bantu nya
4. jawaban esai ips halaman 132 kelas 8
Perbedaan antara mobilitas sosial naik (Social Climbing) dengan mobilitas sosial turun (Social Sinking) adalah social climbing menjadikan adanya peningkatan status, kedudukan, serta menjadikan jiwa lebih bahagia, sedangkan social sinking menjadikan adanya penurunan status, kedudukan, serta menjadikan gejolak jiwa seperti gelisah, depresi, dsb.
Pembahasan
1. Jelaskan perbedaan dengan disertai contoh mobilitas sosial naik dan mobilitas sosial turun!
Jawab :
Perbedaan antara mobilitas sosial naik (Social Climbing) dengan mobilitas sosial turun (Social Sinking) adalah social climbing menjadikan adanya peningkatan status, kedudukan, serta menjadikan jiwa lebih bahagia, sedangkan social sinking menjadikan adanya penurunan status, kedudukan, serta menjadikan gejolak jiwa seperti gelisah, depresi, dsb.
Contoh mobilitas sosial naik adalah pelantikan seorang menteri menjadi presiden. Contoh mobilitas sosial turun adalah seorang presiden yang gagal menjabat 2 periode.
Pelajari juga tentang contoh mobilitas sosial, baca di https://brainly.co.id/tugas/12721317
2. Untuk mendapatkan jabatan politik tertentu, tentu terdapat persaingan yang dapat memunculkan konflik sosial. Apa cara kalian untuk meminimalisir interaksi sosial tersebut agar tidak memicu konflik?
Jawab :
Konflik dapat diselesaikan dengan berbagai cara seperti kompromi, toleransi, konversi, koersi, mediasi, arbitrasi, konsiliasi, ajudikasi, dan segregrasi.
Bagi kakak, cara paling tepat untuk meminimalisir interaksi sosial tersebut agar tidak memicu konflik adalah dengan mengutamakan sikap toleransi, yaitu sikap saling menghormati/menghargai pendirian masing-masing.
Pelajari juga tentang interaksi asosiatif dan disosiatif, baca di https://brainly.co.id/tugas/2213342
3. Mengapa faktor ekonomi menjadi penghambat mobilitas sosial?
Jawab :
Faktor ekonomi memiliki peranan yang penting, dapat menjadi pendorong maupun penghambat mobilitas sosial. Seseorang yang memiliki perekonomian rendah/kecil, akan sulit untuk mendapatkan modal, pendidikan, dan kesempatan lainnya, sehingga faktor ekonomi menjadi penghambat sosial.
4. Hal apa saja yang menjadikan perbedaan budaya pada masyarakat Indonesia?
Jawab :
2 Hal yang menjadikan perbedaan budaya pada masyarakat Indonesia adalah perbedaan lokasi dan perbedaan agama/keyakinan.
5. Apa perbedaan antara asimilasi dan akulturasi?
Jawab :
Akulturasi adalah proses pertemuan dua kebudayaan atau lebih yang lambat laun diterima dan tanpa menyebabkan hilangnya kepribadian kebudayan itu sendiri. Asimilasi adalah pembauran dua kebudayaan yang disertai dengan hilangnya ciri khas kebudayaan asli sehingga membentuk kebudayaan baru.
Pelajari juga tentang asimilasi, akulturasi, akomodasi, dan kontraversi, baca di https://brainly.co.id/tugas/53320
6. Jelaskan syarat agar terjadi integrasi sosial!
Jawab :
Berbagai syarat agar terjadi integrasi sosial adalah :
Anggota masyarakat merasa bahwa mereka berhasil saling mengisi kebutuhan kebutuhan mereka.
Masyarakat berhasil menciptakan kesepakatan (konsensus) bersama mengenai nilai dan norma.
Nilai dan norma sosial itu berlaku cukup lama dan dijalankan secara konsisten.
Detail Jawaban
Kelas : VIII
Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial
Bab : Bab 2 – Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Kehidupan Sosial dan Kebangsaan
Kode : 8.10.2
Kata Kunci : Kunci Jawaban Essai halaman 132, Integrasi Sosial, Mobilitas Sosial
5. Apa jawaban dari tabel kegiatan 5.2 kelas 8
mana tbel nya y:) mau di jwab tpi nda ad soalny jdi mau jwab ap
6. kunci jawaban buku matematika kelas 4 kurikulum 2013 halaman 132 plis jawab mau langsung di kerjain!
Jawaban:
2. a. 8 cm
b. 14
c. 21
Maaf kalau salah, semoga membantu 🙂
7. kunci jawaban tema 1 kls 4 halaman 129 sampai halaman 132
Jawaban:
wiuwueehhdvvdvxzbsbJakwk
8. Tolong jawabTugas Ips kelas 8 Halaman 132
1.Jelaskan Perbedaan Dengan Disertai Contoh Mobilitas Sosial Naik Dan Mobilitas Turun?
Mobilitas Vertikal Ke Atas (Social Climbing) Adalah Mobilitas Yang Terjadi Karena Adanya Peningkatan Status Atau Kedudukan Seseorang atau Naiknya Orang-Orang Berstatus Sosial Rendah Ke Status Sosial Yang Lebih Tinggi. Contoh:Seorang Karyawan Yang Karena Prestasinya Dinilai Baik Kemudian Berhasil Menduduki Sebagai Kepala Bagian Manajer,Bahkan Direktur Suatu Perusahaan.
Mobilitas Vertikal Ke Bawah (Social Sinking) Merupakan Proses Penurunan Status Atau Kedudukan Seseorang. Contoh:Seorang Pegawai Diturunkan Jabatannya Karena Melanggar Aturan Sehingga Ia Menjadi Pegawai Biasa.
2.Untuk Mendapatkan Jabatan Politik Tertentu,Tentu Terdapat Persaingan Yang Dapat Memunculkan Konflik Sosial.Apa Cara Kalian Untuk Meminimalisir Interaksi Sosial Tersebut Agar Tidak Memiciu Konflik?
Hindari Sikap Fanatisme Terhadap Calon Pasangan Tertentu Meningkatkan Sikap Saling Menghargai Melakukan Politik Yang Sehat/Menghindari Black Campaign Melakukan Kampanye Yang Sehat Dimana Setiap Kampanye Didasari Oleh Pancasila Dan UUD 1945 Menjunjung Tinggi Sportifitas Antar Kandidat Dan Pendukung Senantiasa Memberikan Informasi Berkata Dan Bertindak Yang Benar Serta Jujur Menghindari Perkataan Kasar Atau Tidak Senonoh Menjunjung Tinggi Nilai Toleransi Tidak Menggunakan Kekerasan Atau Tidak Berteman Kepada Lawan
3.Mengapa Faktor Ekonomi Menjadi Penghambat Mobilitas Sosial?
Faktor Ekonomi Sangat Berperan Penting Dalam Mobilitas Sosial.Seseorang Dengan Kondisi Ekonomi Yang Baik Akan Dapat Mudah Mengakses Proses Yang Membantu Mobilitas Sosial,Terutama Pendidikan.
Dengan Kondisi Ekonomi Yang Baik,Seseorang Belajar Di Sekolah Yang Baik Dan Universitas Yang Baik Pula.Dalam Tempat Belajar Ini,Seseorang Itu Dapat Memperoleh Ilmu Pengetahuan,Kemampuan Dan Keterampilan Yang Akan Sangat Membantu Dalam Dunia Kerja.
Sehingga Dia Akan Mudah Mendapatkan Pekerjaan Yang Baik Dan Bergaji Tinggi.Dengan Ini Dia Akan Mudah Melakukan Mobilitas Sosial Karena Posisinya Dalam Masyarakat Akan Naik Karena Memiliki Pekerjaan Dan Penghasilan Yang Tinggi.Akibatnya Dia Akan Kesulitan Memperbaiki Posisinya Di Masyarakat.
4.Hal Apa Saja Yang Menjadikan Perbedaan Budaya Pada Masyarakat Indonesia?
a.Perbedaan Lokasi
Banding
kan Bentuk Rumah Asli Masyarakat Jawa Dan Kalimantan.Perbedaan Kondisi Alam Di Jawa Dan Kalimantan Menyebabkan Perbedaan Hasil Kebudayaan Berupa Rumah.
B.Perbedaan Agama/Keyakinan
Agama Hindu Dan Budha Banyak Meninggalkan Hasil Kebudayaan Berupa Patung Dan Relief Pada Dinding Dinding Candi.Pada Masa Perkembangan Kerajaan Islam,Hasil Seni Bangunan Dan Ukir Relief Patung Bergeser Menjadi Seni Ukir Kaligrafi Dan Bangunan Masjid.Perbedaan Budaya Juga Disebabkan Faktor-Faktor,Seperti Adat Istiadat,Kebiasaan Dan Tradisi.
5.Apa Perbedaan Antara Asimilasi Dan Akulturasi?
Perbedaan Dari Asimilasi Dan Akulturasi Adalah Pada Unsur kebudayaannya.Pada Akulturasi,Unsur Kebudayaan Lama Masih Ada Dalam Kebudayaan Baru Hasil Pencampuran.Sedangkan,Asimilasi Unsur Kebudayaan Lama Sudah Hilang Digantikan Dengan Kebudayaan Baru
6.Jelaskan Syarat Agar Terjadi Integrasi Sosial?
Anggota Masyarakat Merasa Bahwa Mereka Berhasil Saling Mengisi Kebutuhan-Kebutuhan Mereka Masyarakat Berhasil Menciptakan Kesepakatan (Konsensus) Bersama Mengenai Nilai Dan Norma Nilai Dan Norma Sosial Itu Berlaku Cukup Lama Dan Dijalankan Secara Konsisten
Dapat Disimpulkan Bahwa Integrasi Sosial Dapat Terjadi Ketika Individu Dalam Masyarakat Menjalin Interaksi Sosial Yang Kemudian Menciptakan Suatu Kesepakatan Yang Berujung Pada Terciptanya Nilai Dan Norma Yang Menjadi Landasan Kehidupan Bersama.
9. Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 hal 132 nomor 6
Jawabannya adalah yang ada di pembahasan ya!
Pembahasan
Halo adik-adik! Balik lagi di Brainly bersama kakak!! Gimana, masih semangat belajar kah? Nah untuk pertanyaan di atas masuk ke bab fungsi. Nah sebelum mengenai fungsi biasanya akan dikenalkan terlebih dahulu mengenai relasi. Relasi merupakan aturan yang memasangkan anggota dari himpunan A yang disebut dengan domain (daerah asal) dengan himpunan B yang disebut dengan kodomain (daerah kawan) dimana tidak setiap anggota himpunan A harus punya kawan di himpunan B dan boleh terdapat anggota himpunan A yang mempunyai dua kawan atau lebih di himpunan B. Berbeda dengan fungsi dimana setiap anggota himpunan A harus punya kawan yang jumlahnya tepat satu di himpunan B. Oke langsung saja yukk kita lihat penjabaran dari jawaban soal kali ini.
Diketahui :
Fungsi f didefinisikan dengan rumus f(x) = 5 – 3x dan diketahui daerah asalnya adalah {-2, -1, 0, 1, 2, 3}
Ditanyakan :
Buatlah tabel dan himpunan pasangan berurutan dari fungsi tersebut dan gambarlah fungsinya
Akan dicari range atau daerah hasilnya ya, atau dengan kata lain untuk x = {-2, -1, 0, 1, 2, 3} akan dicari f(x) = 5 – 3x, yaitu
f(-2) = 5 – 3(-2) = 5 + 6 = 11
f(-1) = 5 – 3(-1) = 5 + 3 = 8
f(0) = 5 – 3(0) = 5 – 0 = 5
f(1) = 5 – 3(1) = 5 – 3 = 2
f(2) = 5 – 3(2) = 5 – 6 = -1
f(3) = 5 – 3(3) = 5 – 9 = -4
penyajian dalam bentuk tabel nya ada di lampiran ya, dan himpunan pasangan berurutannya adalah {(-2, 11), (-1, 8), (0, 5), (1, 2), (2, -1), (3, -4)}
untuk menggambar grafiknya adalah dengan meletakkan {(-2, 11), (-1, 8), (0, 5), (1, 2), (2, -1), (3, -4)} ke koordinat kartesius dan menghubungkan masing-masing titik dengan garis, dan untuk lebih jelasnya grafiknya ada di lampiran ya!
Semangat adik-adik semua! Semoga membantu!!!
Pelajari Lebih Lanjut
Adik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!
Korespondensi satu-satu : https://brainly.co.id/tugas/12190921 Cara menentukan nilai fungsi : https://brainly.co.id/tugas/291926 Mencari banyak pemetaan yang mungkin : https://brainly.co.id/tugas/12233935
Detail Jawaban
Kelas : 10 SMA
Mapel : Matematika
Bab : 3 – Fungsi
Kode : 10.2.2003
Kata Kunci : Pemetaan, Fungsi, Grafik, Himpunan Pasangan Berurutan
10. Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132
Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132. Soal yang dimaksud adalah soal latihan “Ayo Kita Berlatih 8.1” tentang bangun ruang kubus dan balok. Untuk halaman 132, hanya terdiri dari 2 soal yaitu nomor 1 dan 2, tetapi disini kita akan mencoba membahas dari nomor 1 sampai 5
Pembahasan
1. Akan dibuat model kerangka balok berukuran 30 cm × 20 cm × 10 cm dari kawat sepanjang 10 m
Jawab
a) Banyak kerangka balok yang dapat dibuat
Panjang kerangka balok
= 4(p + l + t)
= 4(30 cm + 20 cm + 10 cm)
= 4(60 cm)
= 240 cm
Panjang kawat yang tersedia
= 10 m
= 1000 cm
Banyak kerangka balok yang dapat dibuat
= 1000 cm ÷ 240 cm
= 4,17
≈ 4 kerangka balok
b) Sisa kawat yang telah digunakan untuk membuat kerangka balok
= panjang kawat – 4 × panjang kerangka balok
= 1000 cm – 4 × 240 cm
= 1000 cm – 960 cm
= 40 cm
2. Mana diantara bentuk-bentuk berikut ini yang dapat dilipat untuk membentuk kubus yang memenuhi aturan bahwa jumlah titik pada sisi-sisi yang berhadapan adalah 7
Jawab
Bentuk I: tidak memenuhi karena ada sisi-sisi yang berhadapan yang jumlah titiknya tidak sama dengan 7 yaitu
1 dengan 5 ⇒ 1 + 5 ≠ 7 2 dengan 6 ⇒ 2 + 6 ≠ 7
Bentuk II: ya, memenuhikarena titik pada sisi-sisi yang berhadapannya berjumlah 7 yaitu
4 dengan 3 ⇒ 4 + 3 = 7 5 dengan 2 ⇒ 5 + 2 = 7 1 dengan 6 ⇒ 1 + 6 = 7
Bentuk III: ya, memenuhi karena titik pada sisi-sisi yang berhadapannya berjumlah 7 yaitu
3 dengan 4 ⇒ 3 + 4 = 7 1 dengan 6 ⇒ 1 + 6 = 7 5 dengan 2 ⇒ 5 + 2 = 7
Bentuk IV: tidak memenuhi karena ada sisi-sisi yang berhadapan yang jumlah titiknya tidak sama dengan 7 yaitu
1 dengan 3 ⇒ 1 + 3 ≠ 7 4 dengan 6 ⇒ 6 + 6 ≠ 7
3. Terdapat 3 dadu disusun ke atas. Bagian atas dadu 1 adalah 4. Tentukan jumlah titik pada sisi dadu yang tidak dapat kalian lihat.
Jawab
Bagian bawah pada dadu 1 = 7 – atas = 7 – 4 = 3 Bagian atas dan bagian bawah pada dadu 2 adalah berjumlah 7 (karena saling berhadapan, jadi tidak perlu kita cari banyak titiknya ada berapa) Bagian atas dan bagian bawah pada dadu 3 adalah berjumlah 7 (karena saling berhadapan, jadi tidak perlu kita cari banyak titiknya ada berapa)
Jadi jumlah titik pada sisi dadu yang tidak dapat kalian lihat adalah
= 3 + 7 + 7
= 17 titik
4. Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang yang harus dihilangkan adalah bernomor …
Jawab
C. 1, 4, 9. Untuk gambarnya dapat dilihat di lampiran
5. Suatu balok memiliki luas permukaan 188 cm². Jika lebar dan tinggi balok masing-masing 8 cm dan 6 cm. Tentukan panjang balok tersebut
Jawab
Lp = 188
2(pl + pt + lt) = 188
pl + pt + lt = [tex]\frac{188}{2}[/tex]
p × 8 + p × 6 + 8 × 6 = 94
8p + 6p + 48 = 94
14p = 94 – 48
14p = 46
p = [tex]\frac{46}{14}[/tex]
p = [tex]\frac{23}{7}[/tex]
p = [t
ex]3\frac{2}{7}[/tex]
p = 3,28 cm
Pelajari lebih lanjut
Contoh soal lain tentang bangun ruang
Banyak titik sudut pada kubus: brainly.co.id/tugas/18409387 Perbedaan kubus dan balok: brainly.co.id/tugas/186267 Volume kubus dan balok: brainly.co.id/tugas/15348661
————————————————
Detil Jawaban
Kelas : 8
Mapel : Matematika
Kategori : Bangun Ruang
Kode : 8.2.8
#AyoBelajar
11. kunci jawaban pkn kelas 7 tabel 5.2
Jawaban pkn kelas 7 tabel 5.2. Perwujudan Kerja Sama dan Gotong Royong
Kakak akan tuliskan dalam pembahasan dibawah ini !^^
Pembahasan
Contoh pengerjaan soal nomer satu
→ Bentuk kerja sama atau gotong royong
Membersihkan selokan atau gorong – gorong
→ Makna buat pribadi
Kepuasan batin karena telah mampu berbagi untuk sesama
→ Makna buat kelompok atau masyarakat
Saluran air di lingkungan masyarakat lancar, sehingga tidak ada banjir
Pengerjaan soal nomer dua
→ Bentuk kerja sama atau gotong royong
Membersihkan ruang kelas
→ Makna buat pribadi
Kepuasan batin karena telah mampu membantu atau berperan serta dalam menjaga kebersihan ruang kelas.
→ Makna buat kelompok atau masyarakat
Ruang kelas menjadi bersih sehingga kegiatan belajar mengajar menjadi lebih nyaman.
Pengerjaan soal nomer tiga
→ Bentuk kerja sama atau gotong royong
Mengerjakan tugas kelompok
→ Makna buat pribadi
Kepuasan batin karena ikut berperan serta dalam kemajuan kelompok dan mendapatkan ilmu selama proses pengerjaan tugas kelompok.
→ Makna buat kelompok atau masyarakat
Tugas kelompok dapat selesai tepat waktu dan tidak terjadi rasa ketidakadilan karena semua anggota turut mengerjakan tugas kelompok secara bersama – sama.
Sekian dari kakak, semoga membantu ya! Semangat! \(^^)9
Pelajari lebih lanjut Materi tentang pengertian kerjasama dalam berbegai bidang kehidupan : https://brainly.co.id/tugas/9734904
—————————————————————————
Detil jawaban
Kelas: 7
Mapel: PPKn
Bab: 5 – Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan
Kode: 7.9.5
Kata Kunci: Perwujudan Kerja Sama dan Gotong Royong
12. Jawaban yang B halaman 132 buku paket bahasa indonesia kelas 8 Tolong dijawab besok dikumpul!!
Halaman 132 buku paket Bahasa Indonesia kelas 8 merupakan materi yang mengandung pertanyaan tentang identifikasi teks eksplanasi. Teks eksplanasi sendiri dapat diartikan sebagai teks yang mengandung informasi tentang suatu peristiwa. Terdapat dua aspek yang disampaikan dalam setiap teks eksplanasi. Kedua aspek tersebut mencakup kenapa dan bagaimana suatu peristiwa dapat terjadi. Untuk menyampaikan informasi tersebut, setiap teks eksplanasi dibangun atas tiga struktur. Ketiga struktur tersebut mencakup identifikasi peristiwa, urutan penjelas atau rangkaian sebab akibat, dan ulasan.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan jawaban atas pertanyaan yang terdapat pada halaman 132 pada buku paket Bahasa Indonesia kelas VIII. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.
Sebagai rujukan, ada dua pertimbangan yang dapat kita jadikan untuk menentukan suatu teks termasuk teks eksplanasi atau tidak. Pertama, teks harus dikembangkan dengan pola kronologis atau kausalitas. Pola pengembangan kronologis dilakukan berdasarkan urutan waktu, sementara pola pengembangan kausalitas dikembangkan berdasarkan urutan sebab akibat. Selain itu, informasi berupa fakta harus ditemukan dalam teks eksplanasi, sehingga jika suatu teks hanya mengandalkan pada opini pribadi, maka teks tersebut dapat dianulir.
1. Ketika liburan, aku tidak bepergian jauh, misalnya dengan berwisata ataupun berkunjung ke rumah saudara yang ada di desa. Aku tidak senang bepergian ke tempat yang terlalu jauh. Bepergian jauh itu buang-buang waktu dan tenaga saja. Karena itu, aku hanya berjalan-jalan ke toko untuk berbelanja ataupun bermain ke rumah teman yang masih satu kompleks.
Teks ini TIDAK TERMASUK TEKS EKSPLANASI karena meskipun dikembangkan dengan pola kausalitas, unsur penyebab mengandung pernyataan pribadi, bukan fakta.
2. Di alam, karbon dioksida mengalami siklus yang dikenal dengan siklus karbon. Siklus karbon dimulai dengan dilepaskannya CO2 oleh berbagai macam sumber seperti pengilangan minyak bumi, asap pabrik, dan kendaraan bermotor, peristiwa alam seperti gunung meletus, organisme di laut, aktivitas manusia, hewan, dan tumbuhan. Hanya sebagian dari CO2 yang dilepas ke udara ini dapat diserap oleh hutan, tanah, dan laut.
Teks ini TIDAK TERMASUK TEKS EKSPLANASI karena tidak menggunakan salah satu dari pola pengembangan baik kronologis, maupun kausalitas. Pola pengembangan yang digunakan lebih mendekati kronologis, tapi informasi yang disajikan tidak lengkap, hanya berupa informasi tentang sumber CO2 dan penyerapan CO2, sementara siklus karbon masih terdiri dari beberapa bagian lain.
3. Persediaan darah di PMI selalu kurang. Pasien-pasien biasanya kehilangan banyak darah karena kecelakaan, melahirkan, dioperasi, atau karena penyakit berat lainnya. Lebih-lebih pada daerah yang mengalami bencana besar, diperlukan persediaan darah yang banyak. Sementara itu, lebih banyak orang yang perlu darah dibanding yang menyumbang. Orang yang memerlukan darah juga harus dipastikan menerima darah yang baik karena terkadang ditemukan juga darah yang tak bisa dipakai.
Teks ini TERMASUK TEKS EKSPLANASI karena dikembangkan dengan pola kausalitas dan mengandung fakta. Pola sebab dapat ditemukan pada bagian terjadinya kecelakaan, operasi, penyakit berat, atau melahirkan. Sedangkan pola akibat terletak pada persediaan darah di PMI yang selalu kurang.
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks eksplanasi:
https://brainly.co.id/tugas/96700
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 – Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kunci: teks eksplanasi, pola pengembangan, kausalitas, kronologis, fakta
13. jawaban soal bahasa indonesia halaman 130 – 132
Kalimat topik: internet telah banyak membantu manusia dalam segala unsur kehidupan sehingga internet mempunyai andil penuh dalam kehidupan sosial.
Kalimat pengembang: Dengan adanya internet, menggunakan internet ada sisi poisitif dan ada sisi negatif. Sebagai media komunikasi, internet sudah digunakan di seluruh dunia.
14. matematika kelas 8 semester 1 halaman 132 nomor 8 kunci jawaban
jangan lupa
likefollow mejadikan jawaban ini menjadi jawaban tercerdas
15
. jawabamn kegiatan 5.2 teks eksplanasi kelas 8
Pertanyaan pada soal menghendaki penjawab untuk menyelesaikan tugas pada Kegiatan 5.2 pada buku Bahasa Indonesia Kelas 8 terkait materi Teks Eksplanasi atau teks penjelas. Adapun jawaban masing-masing soal ini ada pada bagian pembahasan berikut.
Baca lebih lanjut mengenai pengertian teks eksplanasi brainly.co.id/tugas/778159
» Pembahasan
Jawaban pada bagian A, antara lain sebagai berikut:
Yang menjadi ciri umum dari teks eksplanasi adalah menyajikan fakta-fakta yang menunjukkan hubungan sebab akibat secara kronologis.Maksud hubungan kausalitas pada teks eksplanasi adalah hubungan antara sebab dan akibat.Adapun fungsi fakta dalam teks eksplanasi adalah untuk mendukung penjelasan yang ada di dalam teks eksplanasi.
Jawaban untuk bagian B pada kegiaan 5.2 sebagai berikut:
BUKAN. Cuplikan ini bukan teks eksplanasi karena tidak menyajikan fakta untuk menjelaskan suatu fenomena dan hanya dipenuhi gagasan atau pendapat pribadi.YA. Cuplikan ini adalah benar teks eksplanasi karena berisi penjelasan dengan berdasar pada fakta ilmiah.YA. Cuplikan ini termasuk teks eksplanasi karena juga berisi penjelasan yan diurai dengan menyajikan fakta.
Pelajari lebih lanjut tentang ciri-ciri teks eksplanasi brainly.co.id/tugas/2219532
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
» Detil Jawaban
Kode : –
Kelas : SMP
Mapel : Bahasa Indonesia
Bab : Teks Eksplanasi
Kata Kunci : Fakta, Sebab, Akibat, Tugas Bahasa
16. bhs indonesia kls 8 hal 132 kegiatan 5.2
Jawaban:
A
1. ada pernyataan umum urutan sebab akibat dan simpulan ,terjadi dari fenomena alam
2. karena adanya urutan sebab akibat
3.untuk mengetahui kejadian yg sebenarnya
17. 3.Kerjakan tabel 5.2 dalam buku pkn paket halaman 131 sampai dengan 132
Tabel 5.2 perwujudan kerja sama dan gotong-royong
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
1. Bentuk gotong royong : Membersihkan ruangan kelas
Makna Buat Pribadi :
Membersihkan ruangan kelas membuat kita merasakan kesenangan tersendiri. Terutama, dalam melihat kebersihan dan keindahan di sekitar kita, sehingga kita akan mudah merasa nyaman. Dan ketika belajar di kelas, kita akan lebih bisa fokus pada materi pembelajaran.
Makna Buat Kelompok :
Kebersihan ruangan kelas menjadi salah satu perhatian siswa, guru, dan sekolah. Pasalnya, bila kebersihan dalam kelas tidak terjaga, akan mengganggu proses pembelajaran. Sehingga, bila kebersihan di dalam ruangan kelas terjaga, siswa akan lebih mudah memahami materi. Dan guru juga dapat merasa tenang dan nyaman ketika melakukan pengajaran materi pembelajaran.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
2. Bentuk gotong royong : Mengerjakan tugas kelompok
Makna Buat Pribadi :
Tugas kelompok menjadi salah satu perekat nilai kebersamaan dan kekeluargaan dengan teman. Ketika melakukan tugas kelompok, kita akan lebih bisa berkomunikasi bersama dengan teman.
Makna Buat Kelompok :
Dengan mengerjakan tugas kelompok, kita dapat melatih kreativitas kelompok. Juga membantu kita untuk melatih kekompakan, supaya bersama sama mendapat hasil yang baik. Dengan mengerjakan tugas kelompok, kita juga dapat mengasah wawasan kita dengan bertanya pada teman kita yang memahami materi tersebut.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
3. Bentuk gotong royong : Menjaga keamanan lingkungan sekitar (RT/RW)
Makna Buat Pribadi :
Dapat melatih diri kita untuk merasakan rasa empati. Sebab, dengan menjaga keamanan lingkungan sekitar, kita akan merasakan bagaimana kondisi lingkungan yang tidak terjaga keamanannya. Selain itu, kita akan bisa lebih bersyukur terhadap sesuatu yang kita miliki.
Makna Buat Kelompok :
Lingkungan kita akan semakin terjaga keamanannya. Warga akan semakin aman dari kejadian kejadian yang tidak diinginkan seperti pencurian dan penculikan. Masyarakat akan menjadi lebih tentram dan harmonis sebab terhindar dari hal hal tersebut. Kehidupan warga juga akan semakin berkembang.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
4. Bentuk gotong royong : Membayar pajak
Makna Buat Pribadi :
Dengan rajin membayar pajak, kita akan membantu pemerintah dalam melakukan redistribusi pendapatan. Kita juga tidak akan dikenakan denda, karena kita selalu membayar pajak. Kita juga akan melihat perkembangan dan pembangunan pesat yang didapat dari hasil pembayaran pajak.
Manfaat Buat Kelompok :
Masyarakat akan semakin makmur. Terutama, bagi masyarakat bawah. Sebab, dengan redistribusi pajak akan dimanfaatkan untuk program program sosial bagi rakyat bawah. Selain itu, masyarakat akan menikmati pembangunan serta perbaikan sarana dan prasaranan dengan cepat.
>>pemahaman<<
Gotong royong merupakan sikap saling membantu dalam menyelesaikan suatu pekerjaan. Gotong royong disebut juga bekerja sama. Gotong royong dialndaskan rasa kebersamaan dan kekeluargaan.
Manfaat Gotong RoyongPekerjaan cepat selesaiMempersingkat waktu pekerjaanMenjalin rasa kebersamaan dan kekeluargaanPekerjaan menjadi lebih mudah
>>penjelasan lain<<
merupakan soal dari buku paket ppkn kelas Vll pada halaman 131-132 bab 5 kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan.
Semoga bermanfaat : )
18. kegiatan 5.2 bahasa indonesia
Pertanyaan pada soal berkaitan dengan TEKS EKSPLANASI, yakni teks yang memuat penjelasan dari suatu proses atas fenomena tertentu. Adapun jawaban dari Kegiatan 5.2 ini ada pada bagian pembahasan berikut ini.
Baca lebih lanjut mengenai pengertian teks eksplanasi https://brainly.co.id/tugas/778159
» Pembahasan
Berikut adalah jawaban untuk bagian A:
Ciri umum dari teks eksplanasi adalah berisi penjelasan yang didasarkan pada fakta. Fakta-fakta tersebut dirangkai sedemikian rupa dengan pola kronologis dan kausalitas.Yang dimaksud dengan hubungan kausalitas dalam teks eksplanasi adalah hubungan SEBAB-AKBIAT, dalam artian penjelasan dalam teks mengurai penyebab suatu fenomena dan akibat yang muncul.Fungsi fakta dalam teks eksplanasi adalah untuk menjelaskan bagaimana suatu fenomena terjadi, apa penyebabnya dan apa akibatnya secara runut atau kronologis.
Adapun jawaban untuk bagian B, sebagai berikut:
BUKAN TEKS EKSPLANASI, alasannya adalah karena teks tidak berisi fakta-fakta atas suatu fenomena melainkan hanya berisi pendapat pribadi.YA, TEKS EKSPLANASI. Alasannya karena cuplikan tersebut berisi penjelasan yang berdasar pada fakta ilmiah yang disusun secara runut sesuai dengan ciri-ciri teks eksplanasi.
Pelajari lebih lanjut tentang ciri-ciri teks eksplanasi https://brainly.co.id/tugas/2219532
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
» Detil Jawaban
Kode : –
Kelas : SMP
Mapel : Bahasa Indonesia
Bab : Teks Eksplanasi
Kata Kunci : Fakta, Penjelasan, Penjelas, Tugas Bahasa
19. paket bahasa jawa kirtya kelas 8 halaman 131-132
Ing ngisor iki tulisan latine saka aksara jawa ing h
alaman 131 kasebut:
Bu guru Tantri.
Bu guru siji iki pancen wasis banget crita, wiwit saka crita padhalangan tutuwuhan kewan sarta sejarah. para siswa manawa Bu Tantri crita ngenani apa bae mesthi padha siyap anteng ngrungokna kekanthi permati.
Dina iki mau Bu Tantri tangenani padhalangan lan tutuwuhan asring di rembug ing madya ning babrayan utamane ing tanah Jawa. Sing bisa cumanthel ana ing pikiranku kaya mangkene 1. Crita pawayangan : ing crita pawayangan bima iku kagungan putra telu lanang kabeh, yaiku : Gathutkaca, Antareja, Antasena.
Tetelune duwe kaluwihane dhewe-dhewe Gathutkaca bisa mabur.
Pembahasan
Terjemahan bahasa Indonesia
Bu Guru Tantri
Bu Guru satu ini sangat pandai sekali bercerita, mulai dari cerita tentang hewan-hewan dan juga sejarah. Para siswa ketika bu Tantri bercerita itu mesti anteng semuanya mendengarkan dengan cermat.
Hari ini tadi Bu tantri menceritakan padhalangan di tanah jawa, yang bisa aku ingat adalah cerita wayang bima itu memiliki tiga anak laki-laki semua, yaitu Gatutkaca, antareja dan antasena yang memiliki kelebihan masing masing, Gatutkaca bisa terbang
Teks aksara jawa ing halaman 131 iku nyeritakake guru sing jenenge Bu Tantri mahir ing cerito, mulai tekan padhalangan kewan sampe cerito sejarah, yen Bu Tantri cerito kabeh murid gatekno ceritane Bu Tantri iku mau.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang aksara jawane saka jeneng-jeneng iki brainly.co.id/tugas/12963116
Materi tentang aksara jawane saka kanjeng sunan kalijaga brainly.co.id/tugas/40893590
Materi tentang aksara jawane buku siji brainly.co.id/tugas/615273
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mapel: bahasa daerah
Bab: Aksara Jawa
Kode: –
#AyoBelajar
20. kunci jawaban Prakarya kelas 9 halaman 132 semester 2tolong jawab donk plis
Jawaban:
1) Produk kerajinan bahan keras : Ragam hias kayu
Bahan dasar kerajinan : Kayu
Bentuk kerajinan bahan keras : Berbentuk ragam hias yang unik
Muatan nilai : Nilai pada Ragam hias digunakan sebagai ornamen dan lambang nilai budaya setempat
2) Produk kerajinan bahan keras : sandal bambu
Bahan dasar kerajinan : bambu
Bentuk kerajinan : Lonjong – menyesuaikan ukuran kaki
Muatan nilai : Sandal bambu digunakan sebagai alas kaki
3) Produk kerajinan bahan keras : Tas rotan
Bahan dasar kerajinan : rotan
Bentuk kerajinan : berbentuk kotak
Muatan nilai : Tas rotan digunakan untuk membawa barang – barang dalam satu wadah
4) Produk kerajinan bahan keras : Perabot kursi
Bahan dasar kerajinan : Kayu
Bentuk kerajinan : Tersusun dari balok
muatan nilai : Kursi digunakan sebagai tempat duduk
=============
Mapel : Prakarya
Kelas : 9
bab : Kerajinan bahan keras
Materi : Aspek rancangan dalam produk kerajinan
Kata kunci : contoh produk kerajinan bahan keras, bahan dasar kerajinan, bentuk kerajinan , muatan nilai kerajinan bahan keras
Kode soal : 23
Kode kategorisasi : 9.23
===========
