Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 169

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 169

jawaban bahasa Indonesia kelas 8 halaman 169 ​

1. jawaban bahasa Indonesia kelas 8 halaman 169 ​

Jawaban:

yang buku apa namanyaaaaaaaaaaaaaaaa?

2. Kunci jawaban matematika kelas 6 halam 167-169

Jawaban:

200

uwnjww

nanya what a

hnwuanayana

hwnuwnwnwhq

Jawaban:

200

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1bsvskagafaqiqhsksvsnsbnwa

3. kunci jawaban tema 1 kelas 3 halaman 169​

Jawaban:

Cara berkembang biak bawang merah

Bawang merah berkembang biak dengan cara seksual dan aseksual.

Penjelasan:

Dalam proses perkembangbiakan seksual ( perkembang biakan dengn cara kawin ), penyerbukan bawang di bantu oleh lebah dan serangga lainnya sebelum menjadi benih ( biji ) yang siap tumbuh sebagai individu baru. Namun, proses ini memakan waktu yang lama sehingga bawang merah sangat jarang berkembang biak dengan cara ini.

4. translate bhs Inggris ke bhs Indonesia halaman 169 kelas 8​

Jawaban:

kirim foto/teks nya kalau begitu

Penjelasan:

5. Jawaban buku paket kelas 7 hal 169

Kata berima pada larik ganjil ( 1 dan 3 )
1 bayam
2 kantung
3 tidak
4 benang

6. jawabn buku mandiri bahasa indonesia kelas 7 halamn 169,buku mandiri bahasa indonesia, 169,170,171172.173​

Jawab :

Tidak Ada

Penjelasan:

Maaf Jika Memberikan Pertanyaan Yang Jelas Ya, Agar Dapat Di Jawab Dengan Cepat, Atau Via Foto Saja Agar Bisa Langsung Di Pahami Ya, Terimakasih

7. kelas 5 tema 5 halaman 169-170​

Jawaban:

Maaf kak, tapi foto dan soalnya tidak jelas kak.

Jawaban:

Iya saya ingin menjawab tapi buram dan tidak jelas

8. Kunci jawaban informatika kurikulum nerdeka kls 10 halaman 169

Jawaban:

1 A

2 A

3 C

4 B

5 D

Penjelasan:

semoga ga bermanfaat terimakasih

9. Seni budaya kelas 9 halaman 169​

Setelah mengamati keempat gambar yang terlampir pada soal, setiap gambar dapat dideskripsikan sebagai berikut:

Gambar pertama adalah pameran lukisan atau fotografi yang dilakukan di luar ruangan.Gambar kedua adalah sebuah panggung konser atau pentas seni yang diadakan di luar ruangan.Gambar ketiga adalah galeri lukisan.Gambar keempat adalah lukisan dalam museum.

Pembahasan

Pameran seni rupa adalah sebuah kegiatan penampilan atau penyajian karya seni rupa (visual) yang dilakukan oleh kolektor atau pencipta seni (seniman) untuk menyampaikan sebuah ide atau gagasan melalui karya seni dan mendapatkan apresiasi dari masyarakat luas. Melalui kegiatan pameran, komunikasi antara seniman dengan apresiator dapat terjadi.

Fungsi pameran dapat dibedakan menjadi empat kategori. Berikut adalah masing-masing kategori fungsi pameran dan penjelasan singkatnya:

Fungsi apresiasi, yaitu fungsi pameran sebagai tempat kegiatan menilai, menghayati, dan menghargai karya seni.Fungsi edukasi, yaitu fungsi pameran sebagai tempat yang memberikan nilai pembelajaran seni terhadap masyarakat luas.Fungsi rekreasi, yaitu fungsi pameran sebagai tempat yang memberikan hiburan bagi masyarakat luas.Fungsi prestasi, yaitu fungsi pameran sebagai kegiatan yang menampilkan karya-karya pencipta seni (seniman maupun siswa sekolah).

Pameran seni rupa pada umumnya diadakan dengan tujuan tertentu. Berikut adalah beberapa tujuan yang biasanya dituju oleh penyelenggaraan pameran:

Tujuan sosial, yaitu tujuan di mana pameran digunakan untuk kepentingan sosial.Tujuan kemanusiaan, yaitu tujuan di mana pameran diadakan untuk kepentingan pelestarian, pembinaan, dan pengembangan hasil karya seni budaya yang sudah ada di antara masyarakat.Tujuan komersial, yaitu tujuan agar karya-karya seni yang dipamerkan dibeli oleh para apresiator seni yang berkunjung dan memberikan keuntungan bagi penyelenggara.

Selain pameran seni rupa, terdapat dua hal lain yang menjadi tempat penyajian karya seni rupa. Dua hal tersebut adalah galeri dan museum. Galeri adalah tempat di mana seorang seniman melakukan pertunjukkan dalam menciptakan karya seni rupa. Galeri pada umumnya memiliki tujuan komersial, yaitu untuk memamerkan dan mempromosikan karya seniman kepada apresiator.

Museum adalah tempat penyimpanan artefak. Artefak yang dimaksud dapat berupa koin, guci, batu-batuan, dan sebagainya. Salah satu artefak yang biasa dipajang di dalam museum adalah lukisan. Lukisan dalam museum tentu memiliki nilai sejarah dan pengetahuan tersendiri yang selaras dengan tujuan museum tersebut dibangun.

Pelajari lebih lanjutMateri tentang definisi galeri menurut KBBI https://brainly.co.id/tugas/5872374Materi tentang pengertian museum https://brainly.co.id/tugas/2245969Materi tentang pengertian seni rupa https://brainly.co.id/tugas/7127965

Detail jawaban

Kelas: 9

Mapel: Seni Budaya

Bab: 10 – Pameran

Kode: 9.19.10

#AyoBelajar

10. kunci jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 hal 169 tabel kata berirama pada pantun

Kata beriman pd pantun
bayam ayam
kanung sekampung
tidak tidak
benang dikenang
berang orang
kiri diri
selasih kasih
taman zaman

#mf klo slh
#smg mmbnt

11. bahasa Inggris hal 168-169 kelas 7Mohon bantuannya senpai​

1. tropical country

2. shines brightly everyday

3. the rainy season, and the dry season

4. the Java Sea, the Bali sea, the Arafuru Sea, the Banda sea, the Timor sea, and many others

5. Sunda Strait, Lombok Strait, Madura Strait, and many others

6. Java and Sumatera

7. Bali and Lombok

8. Sinabung,Marapi, Merapi, Lokon and many others

9. Volcano

10. Sumatera, Java

Mohon berikan pertanyaan/koreksi jika salah

semoga membantu

12. numpang tanya yaaaa…urutan teks halaman 169 kelas 7 kurikulum 2013 itu apa?

2-4-5-9-7-6-1-8-3-10

13. translate bhs Inggris ke bhs Indonesia halaman 169 kelas 8​

Recount Text

JAWABAN:

The translation of the text:

Udin: “Let’s work together to plan our texts to tell our experience?”

=> Udin: “Mari kita bekerja bersama untuk merencanakan teks kita untuk menceritakan pengalaman kita?”

Edo: “Okay. I’ll tell how my brother and I made the garden benches.”

=> Edo: “Baiklah. Akan aku ceritakan bagaimana saudara ku dan aku membuat bangku taman.”

Udin: I’ll tell how we won the First Prize of the Classroom Competition. What about you, Lina?”

=> Udin: Aku akan menceritakan bagaimana kita memenangkan Hadiah Pertama Kompetisi Kelas. Bagaimana denganmu, Lina? “

Lina: I will tell my sister’s funny experience last Saturday. She went to school on Saturday!”

=> Lina: Aku akan menceritakan pengalaman lucu saudara perempuan ku Sabtu lalu. Dia pergi ke sekolah pada hari Sabtu!”

Udin: “Let’s start with the Edo’s story. First, how do you and your brother have the idea of  making garden benches?”

=> Udin: “Mari kita mulai dengan kisah Edo. Pertama, bagaimana kamu dan saudara mu memiliki ide membuat bangku taman?”

Edo: “My father cut down the old mango tree behind our house three weeks ago. We saw abig piece of wood. Then we had the idea.”

=> Edo: “Ayah ku menebang pohon mangga tua di belakang rumah kami tiga minggu yang lalu. Kami melihat potongan kayu yang besar. Lalu kami punya ide.”

Lina: “What did you do?”

=> Lina: “Apa yang kamu lakukan?”

Edo: “We told Dad that we wanted to make garden benches from the wood. He agreed and he would help us.”

=> Edo: “Kami memberi tahu Ayah bahwa kami ingin membuat bangku taman dari kayu. Dia setuju dan dia akan membantu kami.”

Udin: “What did your father do to help you?”

=> Udin: “Apa yang ayahmu lakukan untuk membantumu?”

Edo: “He sawed the wood into three pieces, 25 cm in diameter and 25 cm height.”

=> Edo: “Dia menggergaji kayu menjadi tiga bagian, berdiameter 25 cm dan tinggi 25 cm.”

Lina: “And after that?”

=> Lina: “Dan setelah itu?”

Edo: “After that, we
rubbed them with sandpaper to make them smooth. Then, we dried them in the sun for a week.”

=> Edo: “Setelah itu, kami menggosoknya dengan amplas untuk membuatnya halus. Lalu, kami mengeringkannya di bawah sinar matahari selama seminggu.”

Udin: “When they were dry, what did you do?”

=> Udin: “Ketika mereka kering, apa yang kamu lakukan?”

Edo: “We painted them, one green, one red, and one blue. Then, we dried them again in the sun for three days.”

=> Edo: “Kami mengecatnya, satu hijau, satu merah, dan satu biru. Lalu, kami mengeringkannya lagi di bawah sinar matahari selama tiga hari.”

Lina: “Okay. Now let’s help Edo write his experiences in a good order.”

=> Lina: “Oke. Sekarang mari kita bantu Edo menuliskan pengalamannya dengan baik.”

PEMBAHASAN:

Ada banyak cara untuk mempelajari bagaimana cara menterjemhakan bahasa, dapat dilakukan dengan cara manual atau digital. Saat ini ada banyak aplikasi yang dapat kita gunakan untuk mempermudah kita dalam menterjemahkan bahasa, namun dengan menggunakan aplikasi- aplikasi tersebut tentu saja tidak akan serta merta meningkatkan skill kita dalam menterjemahkan bahasa, aplikasi tersebut hanya untuk mempermudah saja.

Sebagai pelajar tentu kamu dituntut untuk dapat menterjemahkan bahasa (bahasa inggris) tanpa meggunakan aplikasi, khususnya pada saat pembelajaran di kelas atau bahkan pada saat ujian yang tidak boleh menggunakan kamus.  Itulah sebabnya penting sekali bagi pelajar untuk terus menigkatkan kemampuan menterjemahkan bahasanya secara manual.

Ada beberapa tips agar kamu dapat dengan mudah menterjemahkan bahasa:

Harus memiliki niat dan tekad yang kuat untuk benar-benar bisa meningkatkan kemampuan menterjemahkan bahasa tanpa menggunakan aplikasi. Jadilah seperti balita yang baru belajar bicara memperbanyak kosa kata, mengenal kata melalui meneliti, memahami, mengaplikasikan, dan bukannya menghafal. Daripada menggunakan kamus Bahasa Inggris-Indonesia atau sebaliknya, cobalah untuk menggunakan kamus Inggris-Inggris. Sering ngomong sama diri sendiri. Bicaralah dalam bahasa Inggris setiap kali kamu ngomong sendiri. Selain bicara, mulailah untuk berpikir dalam Bahasa Inggris, definisikan setiap benda di sekitar mu dan coba juga untuk mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris. Mendengarkan native speaker, menganalisa cara mereka mengucapkan kata, mengingat, lalu kamu bisa mulai menggunakan kata-kata itu.  Lakukanlah semua kegiatan di atas setiap hari, luangkan waktumu walaupun hanya 15 menit sehari.  

PELAJARI LEBIH LANJUT:

Kamu juga dapat mempelajari bagaimana cara menceritakan pengalamanmu dengan recount text, silahakan buka link berikut:

Materi tentang recount text : https://brainly.co.id/tugas/21464926

Materi tentang recount text : https://brainly.co.id/tugas/21502441

Materi tentang recount text : https://brainly.co.id/tugas/2229266

—————————————————————————————

DETAIL JAWABAN:  

Kelas : 8

Mata Pelajaran: bahasa Inggris  

Bab : 7

Kode: 8.5.7

#AyoBelajar

14. terjemahan buku paket bahasa inggris kelas 9 halaman 169

Buku paket Bahasa Inggris kelas IX halaman 169 membahas tentang ide pokok mengenai Buffalo. Berikut ini adalah terjemahan dari halaman 169.

Ide pokok

Spesies: Kerbau besar, kuat, mamalia berkulit gelap dengan tanduk besar.

Detail fakta

Habitat

Kerbаu air ditemukan di daerah-daerah basah di Asia.Sedikit ditemukan di daerah iiar sekarang.Hanya sedikit yang bertahan di daerah liar di Asia.Tetapi kerbau dilepaskan bebas di rawa-rawa di Nothern Teritory  Australia.Pembahasan

Kalimat-kalimat di atas merupakan pada report text dengan penekanan pada penggunaan passive tense. Report text adalah teks yang menyajikan informasi mengenai sesuatu yang merupakan hasil dari pengamatan dan analisa. Bisa juga, report teks adalah teks yang menceritakan suatu fenomena atau kejadian secara garis besar.

Untuk menerjemahkan halaman 169, karena berbentuk passive tense , kita harus memperhatikan penggunaan kata kerja yang berbentuk pasif atau diawali dengan di-.

Pelajari Lebih LanjutMateri tentang report text pada https://brainly.co.id/tugas/5932630Materi tentang structure of report text pada https://brainly.co.id/tugas/3544935Materi tentang terjemahan teks Bat dan Buffalo pada https://brainly.co.id/tugas/21759856Detail Jawaban

Kelas : IX

Mapel : Bahasa Inggris

Bab: What is It? (Chapter 9)

Kode : 9.5.9

#AyoBelajar

#SPJ2

15. kunci jawaban seni budaya kelas 9 halaman 169​

Jawaban:

▪︎Pameran lukisan yg diadakan di luar ruangan.

▪︎Panggung pentas seni.

▪︎Museum lukisan.

▪︎Pameran lukisan di sebuah museum.

SEMOGA MEMBANTU ^_^

16. Tolong artikan buku bahasa inggris kelas 7 halaman 168-169

Descriptive Text

JAWABAN:

The translation of the text:

Indonesia adalah negara besar. Ini berada di antara dua benua, Asia dan Australia, dan antara dua samudera, Samudera Pasifik dan Samudra Hindia. Ini adalah kepulauan terbesar di dunia. Ada lebih dari tujuh belas ribu pulau di Indonesia

Kita memiliki banyak pulau. Yang besar adalah Papua, Kalimantan, Sumatra, Sulawesi, dan Jawa. Dari lima pulau, Jawa adalah yang terkecil, tetapi pulau yang paling padat penduduknya. Kita dapat menemukan orang-orang dari seluruh Indonesia di Jawa.

Indonesia berada di garis katulistiwa. Ini adalah negara tropis. Matahari bersinar cerah setiap hari, jadi sebagian besar panas. Ini memiliki dua musim, musim hujan dan musim kemarau.

Ada banyak lautan di Indonesia, Laut Jawa, Laut Bali, Laut Arafuru, Laut Banda, Timor, dan banyak lainnya. Kami juga memiliki banyak selat, seperti Selat Sunda, antara Jawa dan Sumatra, Selat Lombok antara Bali dan Lombok dan banyak lainnya.    

Indonesia juga memiliki gunung-gunung, banyak di antaranya masih aktif dan dapat meletus kapan saja. Kita bisa menyebutnya gunung berapi, seperti Sinabung dan Marapi di Sumatra, Merapi di Jawa, dan Lokon di Sulawesi Selatan. Ketika mereka meletus, mereka mengeluarkan lava yang sangat panas dari dalam bumi.

PEMBAHASAN:

Untuk menterjemahkan kalimat bahasa inggris kamu harus melakukannya dengan teliti, jika tidak maka akan mengakibatkan kesalahan dalam pemahaman arti.  Oleh karena itu berikut ini beberapa tips yang dapat kamu lakukan agar dapat menterjamahkan kalimat bahsa inggris dengan baik dan benar.

Bacalah seluruh kalimat secara tuntas agar anda dapat memahami pesan yang disampaikan dari kalimat tersebut.  Lakukan analisis secara sistematis melalui kata, frase pada kalimat tersebut. Kamu dapat menerjemahkan kata per kata, cari lah beberapa kata yang tidak kamu pahami dan lakukan penerjemahan perkata, hal tersebut akan memudahkan kamu dalam melakukan terjemahan Bahasa Inggris.

Teks di atas termasuk jenis teks descriptive. Descriptive Text merupakan salah satu jenis text dalam Bahasa Inggris yang menggambarkan dengan jelas sifat-sifat yang melekat pada sesuatu, baik itu manusia, hewan, tumbuhan mau pun benda mati. Tujuan dari teks ini adalah memberikan informasi dengan jelas mengenai objek yang digambarkan kepada pembaca.  

Generic Structure of Descriptive Text  

Descriptive Text mempuny
ai aturan tersendiri mengenai strukturnya. Berikut ini adalah generic structure descriptive text:  

Identification => bagian ini, terletak pada paragraf pertama, tujuannya adalah untuk mengidentifikasi suatu objek yang ingin dideskripsikan. Indentification berfungsi untuk memperkenalkan kepada pembaca tentang objek yang akan kita jelaskan, sebelum kita memberitahu tentang lebih rinci mengenai objek tersebut pada paragraf selanjutnya.  Description => bagian ini, terletak pada paragraf kedua dan seterusnya, berisi tentang sifat-sifat yang melekat pada sesuatu yang sudah kamu kenalkan pada pembaca pada paragraf pertama.  

Language Features of Descriptive Text  

Menggunakan Simple Present Tense  

Teks ini menggunakan Simple Present Tense karena kita akan mendiskripsikan fakta-fakta yang melekat pada suatu objek, dan salah fungsi dari Simple Present Tense sendiri adalah untuk menunjukkan suatu fakta atau kebenaran.  

Menggunakan banyak kata sifat (adjective).  

Karena fungsi dari teks ini adalah untuk memberikan informasi dengan menggambarkan suatu objek yang dideskripsikan, maka dalam Descriptive Text akan banyak dijumpai kata sifat (adjective). Contohnya adalah big, small, colorful, dan lain sebagainya.  

Menggunakan kata kerja penghubung (relating verb).  

Relating verb adalah kata kerja yang memberikan penjelasan kepada kata benda yang menjadi subjek dari suatu kalimat. Contohnya: is, have, seem, appear, dan kata kerja lainnya.  

PELAJARI LEBIH LANJUT:  

https://brainly.co.id/tugas/4528305  

https://brainly.co.id/tugas/1789040

https://brainly.co.id/tugas/255008

—————————————————————–  

DETAIL JAWABAN:  

Kelas : 7

Mata Pelajaran: bahasa Inggris  

Bab : 7

Kode: 7.5.7

#AyoBelajar

17. bahasa inggris kelas 8 hal 169​

Jawaban:

yang mana soalnya?

Penjelasan:

kalo ga ada soal gimana mau di jawab

18. Tolong jawab pertanyaan ini dong, ips kelas 8 halaman 169 tabel 3.7 pleasee

Sebelumnya kita bahas terlebih dahulu mengenai pengertian ekonomi maritim dan ekonomi kelautan.

PENDAHULUAN

Ekonomi maritim merupakan kegiatan ekonomi di laut yang mencangkup   Ekonomi pada navigasi transportasi laut, pelayaran niaga, industri galangan kapal, perawatan kapal, pembangunan dan pengoperasian pelabuhan yang bersamaan dengan industri dan jasa terkait dengan kelautan.

Ekonomi kelautan adalah kegiatan ekonomi yang dilakukan di wilayah pesisir dan laut yang cenderung mengambil sumber daya alam yang berada di laut. Contoh dari ekonomi kelautan adalah kegiatan nelayan menangkap ikan di laut.

PEMBAHASAN

UNTUK SOAL NOMOR 2

Usaha pengawetan ikan di pantai merupakan ekonomi kelautan, karena para nelayan atau pengusaha perikanan mulanya mengambil sumber daya alam di laut berupa ikan yang ditangkap, dan kemudian dilakukan pemanfaat perikanan lain, yang salah satunya adalah pengawetan ikan di pantai baik itu pengasinan maupun pembuatan terasi dengan membuatnya dari udang rebon.  

UNTUK SOAL NOMOR 3

Usaha budidaya rumput lain juga merupakan ekonomi kelautan, petani melakukan penangkapan rumput laut, yang kemudian membuat tambak rumput laut di sekitar pantai atau di kolam buatan.

UNTUK SOAL NOMOR 4

Jasa penyeberangan antar pulau disebut juga dengan ekonomi maritim. Hal ini dikarenakan bahwa adanya kegiatan navigasi laut, pelayaran niaga pada kegiatan ini, baik itu dalam bentuk angkutan transportasi, kegiatan ekspor impor, transaksi ekonomi maritim berskala nasional dan internasional dan lain sebagainya.

UNTUK SOAL NOMOR 5

Usaha pembuatan kapal dan servis kapal disebut juga dengan kegiatan ekonomi maritim. Karena di dalam unsur ekonomi maritim terdapat kegiatan industri dan jasa yang terkait dengan kegiatan ekonomi maritim, wahana atau alat kegiatan maritim itu sendiri. Produksi pembuatan kapal merupakan salah satu sektor industri, yang bermanfaat untuk kegiatan ekonomi maritim bahkan ekonomi kelautan.

Pelajari lebih lanjut

Jelaskan apa yang di maksud dengan ekonomi maritim dan agrikultur

https://brainly.co.id/tugas/10502908

__________________DETIL JAWABAN

Kelas              : VIII

Pelajaran       : IPS

Kategori         : Bab 3 Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang Pengaruhnya Terhadap Kegiatan Ekonomi,Sosial, Budaya, di Indonesia dan ASEAN

Kata Kunci    : identifikasi kegiatan Ekonomi Maritim dan ekonomi maritim

19. Terjemahan percakapan bahasa inggris kelas 8 halaman 169…Please kak tolonginEsok haru di kumpul

Jawaban:

Class eight page one hundred sixty – nine

20. SBK Kelas 8 Halaman 169​

Alat musik adalah suatu benda yang dapat menghasilkan irama suara.

Pembahasan

Sebutkan jenis alat musik, cara memainkanya, daerah asal, sumber informasi :

Alat musik tradisional: Serangko yang berasal dari jambi

Cara menggunakan serangko yaitu dengan di tiup, fungsi dari serangko ini biasanya untuk pemberitahuan jika ada musibah di masyarakat

Sumber informasi: https://ilmuseni.com/seni-pertunjukan/seni-musik/nama-alat-musik-tradisional

Alat musik tradisional: Accordion, yang berasal dari daerah sumatera selatan

Cara menggunakanya dengan meniup dan memakan kedua atau mengatur dari kedua tangan untuk mengatur alunan nada dari accordion

Sumber informasi: https://ilmuseni.com/seni-pertunjukan/seni-musik/nama-alat-musik-tradisional

Alat musik tradisional: doll, yang berasal dari daerah bengkulu

Cara menggunakan alat ini adalah dengan dipukul menggunakan alat pemukul

Sumber informasi: https://ilmuseni.com/seni-pertunjukan/seni-musik/nama-alat-musik-tradisional

Pelajari lebih lanjut

1. Sebutkan tiga jenis alat musik cara memainkan serta asal daerahnya​ https://brainly.co.id/tugas/27439115

2. Jenis alat musik,cara memainkan,daerah asal,sumber informasi​ https://brainly.co.id/tugas/27533567

3. Alat musik keso berasal dari daerah trmasuk jenis alat cara memainkannya?? https://brainly.co.id/tugas/10664563

————————-

Detil jawaban

Kelas: 3

Mapel: Seni Budaya

Bab: Bab 4 – Bermain Alat Musik Ritmis Bernyanyi

Kode: 3.19. 4

#JadiRangkingSatu

Video Terkait