jawaban bahasa indonesia kelas 2 halaman 113
1. jawaban bahasa indonesia kelas 2 halaman 113
Penjelasan:
foto? kalo gak ada gimana jawab nya
2. kunci jawaban mtk halaman 113 kelas 6
Jawaban:
Luas bangun ruang seperti yang terlihat pada gambar adalah 135,02 cm²
Pembahasan
Menentukan Luas Bangun Ruang
Luas bangun ruang biasanya disebut juga dengan luas permukaan bangun ruang.
Secara umum, luas bangun ruang dihitung dengan cara menjumlahkan luas semua permukaan yang membatasi bangun ruang tersebut.
Pada kesempatan ini kita akan membahas soal tentang cara menentukan luas permukaan bangun ruang seperti yang terlihat pada gambar.
Bangun ruang tersebut berbentuk lingkaran dengan alas yang di tengah-tengahnya terdapat bagian kosong yang juga berbentuk lingkaran. Nah, bagaimana cara menentukan luas bangun ruang tersebut.
Dilihat dari jenisnya, bangun ruang tersebut adalah tabung dengan alas berbentuk lingkaran. Namun lingkarannya tidak menutupi seluruh alas tabung.
Sebelumnya kita harus tahu dulu rumus untuk menghitung luas permukaan tabung, yaitu :
L = 2 × luas alas + luas selimut
L = (2 × luas lingkaran) + (keliling lingkaran × tinggi tabung)
L = (2 × π × r²) + (2 × π × r × t)
dimana r adalah jari-jari lingkaran alas dan t adalah tinggi tabung.
Berikut ini adalah langkah-langkah penyelesaiannya :
Langkah Pertama
Menentukan Luas Alas Tabung
Pada ga
mbar terlihat bahwa alas tabung tersebut berbentuk lingkaran yang di tengahnya terdapat bagian kosong yang juga berbentuk lingkaran. Dengan demikian ada dua bentuk lingkaran pada alas tabung tersebut. Kita sebut saja dengan lingkaran besar dan lingkaran kecil. Sehingga luas alas tabung tersebut adalah :
Luas alas = luas lingkaran besar – luas lingkaran kecil
Lingkaran besar adalah seluruh bentuk lingkaran yang menjadi alas tabung (bagian alas tabung yang kosong dan tidak kosong. Sedangkan lingkaran kecil adalah bagian alas tabung yang kosong.
Menghitung luas lingkaran besar
L = π × r²
L = π × (1/2(diameter))²
L = π × (1/2(2 + 7))²
L = π × (1/2(9))²
L = π × (4,5)²
L = 3,14 × 20,25
L = 63,585
Jadi luas lingkaran besar adalah 63,585 cm².
Menghitung luas lingkaran kecil
L = π × r²
L = π × (1/2(diameter))²
L = π × (1/2(7))²
L = π × (3,5)²
L = 3,14 × 12,25
L = 38,465
Jadi luas lingkaran kecil adalah 38,465 cm².
Menghitung luas alas tabung
Luas alas = luas lingkaran besar – luas lingkaran kecil
Luas alas = 63,585 – 38,465
Luas alas = 25,12
Karena alasnya ada dua buah maka kemudian luas alas tersebut dikali dua.
Luas alas tabung = 2 × 25,12
Luas alas tabung = 50,24
Jadi luas alas tabung tersebut adalah 50,24 cm².
Menentukan Luas Selimut
Luas selimut tabung dihitung dengan cara mengalikan keliling lingkaran dengan tinggi tabung.
Luas selimut tabung = 2 × π × r × t
Luas selimut tabung = 2 × 3,14 × 4,5 × 3
Luas selimut tabung = 2 × 3,14 × 13,5
Luas selimut tabung = 2 × 42,39
Luas selimut tabung = 84,78
Jadi luas selimut tabung tersebut adalah 84,78 cm².
Menentukan Luas Permukaan Tabung
L = 2 × luas alas + luas selimut
L = 50,24 cm² + 84,78 cm²
L = 135,02 cm²
Demikian penjelasan dan penyelesaian soal di atas.
Pelajari lebih lanjut tentang luas bangun ruang pada :
1. Menghitung luas permukaan tabung : brainly.co.id/tugas/12932705
2. Menghitung luas permukaan kubus : brainly.co.id/tugas/15418964
Detail Jawaban
Kelas : 6
Mapel : Matematika
Bab : Luas dan Volume
Kode : 6.2.3
Kata Kunci : bangun ruang, luas
3. Kunci jawaban matematika kelas 6 halaman 112-113
1. 120 m x 85 m
2. (a) 351 km
(b) 15,4 cm
3. (a) 30,16 km
(b) 65,975 km
(c) 33,93 km
4. (a) 1 : 6.000.000
(b) 540 km
(c) 8 cm
5. (a) 1 : 25
(b) 1,5 m
(c) 3 m²
Pendahuluan
Rumus-rumus skala, jarak peta, dan jarak sesungguhnya.
[tex]\boxed{Jp = S ~ x ~ Js}}[/tex] [tex]\boxed{S = \frac{Jp}{Js}}}[/tex] [tex]\boxed{Js = \frac{Jp}{S}}}[/tex]Dimana:
Jp = jarak pada peta (cm)
S = skala pada peta (1 mewakili x cm)
Js = jarak sebenarnya/sesungguhnya (km/m)
Pembahasan
1. Diketahui
S = 1 mewakili 20 m = 1 : (20 x 100) = 1 : 2.000
Jp = 6 cm x 4,25 cm
Ditanya
Panjang dan lebar lapangan sepak bola (Js)?
Dijawab
Panjang sesungguhnya
Js = [tex]\frac{Jp}{S}[/tex]
= [tex]\frac{6}{\frac{1}{2.000} }[/tex]
= 6 x 2.000
= 12.000 cm
= 120 m
Lebar sesungguhnya
Js = [tex]\frac{Jp}{S}[/tex]
= [tex]\frac{4,25}{\frac{1}{2.000} }[/tex]
= 4,25 x 2.000
= 8.500 cm
= 85 m
Jadi, panjang dan lebar sesungguhnya sepak bola tersebut adalah 120 m x 85 m.
2. (a) Diketahui
S = 1 mewakili 15 km = 1 : (15 x [tex]10^{5}[/tex])
Jp = 23,4 cm
Ditanya
Jarak sesungguhnya (km)?
Dijawab
Js = [tex]\frac{Jp}{S}[/tex]
= [tex]\frac{23,4}{\frac{1}{15 x 10^{5} } }[/tex]
= 23,4 x 15 x [tex]10^{5}[/tex]
= 35.100.000 cm
= 351 km
(b) Diketahui
Js = 231 km
Ditanya
Jp?
Dijawab
[tex]Jp = S ~ x ~ Js[/tex]= [tex]\frac{1}{15 x 10^{5} }[/tex] x 231
= 231 : 1.500.000
= 0,000154 km
= 154/1.000.000 x 100.000
= 15,4 cm
3. (a) Diketahui
S = 1 : 1.885.000
Jp = 1,6 cm
Ditanya
Js?
Dijawab
Js = [tex]\frac{Jp}{S}[/tex]
= [tex]\frac{1,6}{\frac{1}{1.885.000} }[/tex]
= 1,6 x 1.885.000
= 3.016.000 cm
= 30,16 km
(b) Diketahui
S = 1 : 1.885.000
Jp = 3,5 cm
Ditanya
Js?
Dijawab
Js = [tex]\frac{Jp}{S}[/tex]
= [tex]\frac{3,5}{\frac{1}{1.885.000} }[/tex]
= 3,5 x 1.885.000
= 6.597.500 cm
= 65,975 km
(c) Diketahui
S = 1 : 1.885.000
Jp = 1,8 cm
Ditanya
Js?
Dijawab
Js = [tex]\frac{Jp}{S}[/tex]
= [tex]\frac{1,8}{\frac{1}{1.885.000} }[/tex]
= 1,8 x 1.885.000
= 3.393.000 cm
= 33,93 km
4. (a) Diketahui
Jp = 12 cm
Js = 720 km
Ditanya
S?
Dijawab
S = [tex]\frac{Jp}{Js}[/tex]
= [tex]\frac{12}{720 x 10^{5} }[/tex]
= 12 : 72.000.000
= 1 : 6.000.000
(b) Diketahui
Jp = 9 cm
S = 1 : 6.000.000
Ditanya
Js?
Dijawab
[tex]Js = \frac{Jp}{S}[/tex]= [tex]\frac{9}{\frac{1}{6.000.000} }[/tex]
= 9 x 6.000.000
= 54.000.000 cm
= 540 km
(c) Diketahui
Js = 480 km
S = 1 : 6.000.000
Ditanya
Jp?
Dijawab
Jp = S x Js
= [tex]\frac{1}{6.000.000}[/tex] x 480 x [tex]10^{5}[/tex]
= 48.000.000 : 6.000.000
= 8 cm
5. (a) Diketahui
panjang x lebar (Jp) = 8 cm x 6 cm
panjang (Js) = 2 m
Ditanya
S?
Dijawab
S = [tex]\frac{Jp}{Js}[/tex]
= 8 cm : 2 m
= 8 : 2(100)
= 8 : 200
= 1 : 25
(b) Diketahui
Lebar (Jp) = 6 cm
S = 1 : 25
Ditanya
Lebar (Js)?
Dijawab
Js = [tex]\frac{Jp}{S}[/tex]
= [tex]\frac{6}{\frac{1}{25} }[/tex]
= 6 x 25
= 150 cm
= 1,5 m
(c) Diketahui
Js (p) = 2 m
Js (l) = 1,5 m
Ditanya
L?
Dijawab
L = p x l
= 2 x 1,5
= 3 m²
Pelajari Lebih Lanjuthttps://brainly.co.id/tugas/25684268: jarak petahttps://brainly.co.id/tugas/26345741: jarak sebenarnyahttps://brainly.co.id/tugas/9244637: skala
Detil JawabanMapel: MatematikaKelas: VIMateri: Pengerjaan Hitung Bilangan PecahanKode kategorisasi: 6.2.6Kata kunci: skala, jarak peta, jarak sesungguhnya, luas, perbandingan
#Semoga bermanfaat
4. Kegiatan 4.5 bahasa indonesia kelas 8 halaman 112-113
Jawablah beberapa pertanyaan pada Kegiatan 4.5 bahasa indonesia kelas 8 halaman 112-113.
Jawaban dari pertanyaan tersebut adalah
A.
1. Jelaskan tema dari puisi ”Hujan Bulan Juni” dan ”Gadis Peminta-minta”
Apakah maksud penyair-penyair dengan masing-masing puisinya itu?
Tema dari puisi “Hujan Bulan Juni” adalah keindahan a
lam. Sedangkan tema “Gadis Peminta-Minta” adalah kemanusiaan.
Maksud penyair-penyair dengan masing-masing puisinya itu adalah untuk menyampaikan pokok pikiran yang kuat mendesak dalam jiwa penyair sehingga menjadi landasan utama dalam puisinya.
2. Apa yang menyamakan dan membedakan dari tema kedua puisi itu? Jelaskanlah!
Yang menyamakan tema kedua puisi itu adalah ungkapan hati penyair terhadap apa yang dirasakannya.
Yang membedakan tema kedua puisi itu adalah bagaimana penyair mengungkapkan isi hatinya dengan kata-kata sesuai dengan apa yang ia rasakan.
B.
A. Puisi “Sajak” termasuk dalam jenis puisi baru, sehingga jumlah baitnya tidak ada aturan khusus seperti halnya puisi lama, yang hanya terdiri dari 4 bait.
Puisi “Sajak’ terdiri atas SATU bait dan EMPAT BELAS larik
B. Arti sajak dalam puisi tersebut adalah PUISI.
Amanat yang ingin di sampaikan penyair dalam puisi “Sajak” adalah dalam penulisan puisi harus memperhatikan bentuknya dan pilihan kata-katanya, tidak hanya mengutamakan isinya saja. Amanat ini tampak pada larik:
Dalam bentuk, kata nan rancak,Dicari timbang dengan pilihnya
C. Menurut sang penyair, sajak itu harus menggoncang hati nurani pembacanya. Setujukah Anda dengan pendapat tersebut? Jelaskan alasan-alasannya!
Saya setuju dengan pendapat sang penyair. Karena sajak tidak hanya merupakan ungkapan hati seorang penyairnya saja, tetapi juga pembaca dapat merasakan ungkapan tersebut dengan pilihan kata-kata sang penyair yang menyentuh perasaan pembacanya.
D. Penyataan-pernyataan penting penyair tentang sajak di dalam puisi itu menitikberatkan tentang cara menulis sajak yang baik dan benar, dan tidak hanya mengungkapkan perasaan saja.
‘Dalam bentuk, kata nan rancak’ di sini adalah penyusunan puisi tidak asal mengambil pilihan kata.
‘Rasa bujangga waktu menyusun, Kata yang datang berduyun-duyun’ di di sini adalah dalam menyusun akan banyak sekali kata yang ingin digunakan. Penyair harus dapat memilih kata yang tepat agar kata-kata tersebut dapat ‘Harus bergoncang hati nurani’ yang dapat membawa pembaca ke makna yang disampaikan oleh penyair.
Pembahasan :
Puisi merupakan suatu bentuk karya sastra yang terikat oleh rima, irama dan bait. Puisi biasa dibuat sebagai bentuk ungkapan hati dari penulis.
Ada beberapa unsur yang harus dimiliki dalam menulis puisi, diantaranya yaitu kata, larik, bait, bunyi, rima, dan irama.
Puisi dapat dibedakan menjadi 2, yaitu puisi lama dan puisi baru. Puisi lama merupakan suatu bentuk karya sastra yang masih terikat dengan rima, irama dan bait. Sedangkan puisi baru merupakan suatu bentuk karya sastra yang lebih bebas, artinya yaitu tidak terikat oleh rima, irama dan bait.
Pelajari Lebih LanjutMateri mengenai pengertian puisi : brainly.co.id/tugas/2539418Materi mengenai unsur-unsur puisi : brainly.co.id/tugas/1999845 Materi mengenai contoh puisi : brainly.co.id/tugas/3800397Detail Jawaban
Kelas : 7 SMP
Mapel : B. Indonesia
Bab : –
Kode : –
#AyoBelajar#SPJ5
5. Jawaban soal halaman 113 bahasa inggris kelas 9
Jawaban:
tolong berikan foto soal halaman 113,agar saya dapat menjawabnya
Penjelasan:
berikan pertanyaan dengan jelas..!
6. Tolong jawaban Bahasa Inggris halaman 113 untuk kelas 9 smp please besok di kumpul
Jawaban:
1.) she has been there because she has no relative….
2.) her grandparents have passed away.
3.) he has put riri there because he wants….
4.) we know that her uncle and his family love her because she has even shown her great care for needy children like her.
5.) she has parcitipated very actively in the group’s activities.
6.) she and the other members of the group have made handicrafts and sold them.
7.) and they have used the profit to help street children and poor families.
8.) the charity group have done one thing for street children.
9.) they also have done one thing for poor families.
7. itu pertanyaan ada di atas 11-20NT :#No ngasal# No bahasa aliyentolong bantu saya ya kak secepatnyakunci jawaban kls 5 halaman 112-113 bahasa Sunda
✏Wangsulan :
11. Tembung dhasar.
12. Kebakaran.
13. Hibeur ku jangjangna.
14. Jul daratang.
15. Didik keur ngala gedang.
16. Si bapak keur maca koran.
17. Asinan bogor kacida kasohorna.
18. Banting bisi rusak.
19. Kemarin saya sakit perut.
20. Kunaon kamari anjeun teu sakola?
#LearnWithBrainly
Answer by : me 🙂
8. kunci jawaban tema 9 kelas 6 Halaman 113
Jawaban:
Yo ndak tahu tanya kok tanya saya
9. Tugas+bahasa+indonesia+halaman+113+kelas+XI
Jawaban:
Tugas bahasa Indonesia halaman 113 kelas XI yaitu menemukan nilai-nilai kehidupan apakah yang dikisahkan di dalam cuplikan-cuplikan berikut.
Cuplikan 1: nilai agama (1)
Cuplikan 2: nilai ekonomi (4)
Cuplikan 3: nilai sosial (2)
Cuplikan 4: nilai budaya (3)
Cuplikan 5: nilai sosial (2)
Penjelasan:
Keterangan/alasan cuplikan 1 adalah cuplikan 1 berupa permohonan kepada Tuhan.
Keterangan/alasan cuplikan 2 adalah cuplikan 2 menceritakan tentang dukun sunat yang tamak, yang menaruh racun pada pisau.
Keterangan/alasan cuplikan 3 adalah banyaknya orang yang datang ketika sedang diadakan perhelatan
Keterangan/alasan cuplikan 4 adalah menceritakan tentang ungkapan keindahan.
Keterangan/alasan cuplikan 5 adalah menceritakan sekitar yang resto yang mejadi tempat pertemuan.
Pelajari lebih lanjut nilai-nilai kehidupan dari penggalan cerpen halaman 117-118 kelas XI pada https://brainly.co.id/tugas/13420702
#BelajarBersamaBrainly
10. jawaban buku I love Jakarta 4 kelas 4 halaman 113 Chapter 11
Jawaban:
smaller
Penjelasan:
11. Jawaban Bahasa Indinesia halaman 113 kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi 2016
Jawaban:
Bahasa Indonesia halaman 113 kelas VII adalah mengamati dan membaca kalimat-kalimat berikut yang salah penggunaannya dengan alasan kesalahannya dan perbaikannya.
Penggunaan salah: Anda tergantung, jika memungkinkan Anda bisa menggunakan sandaran kaki.
Alasan salah: Kalimat kurang jelas, tidak menjelaskan dengan objek yang digunakan
Perbaikan: Jika kaki Anda menggantung, Anda bisa menggunakan sandaran kaki.
Penjelasan:
Pada latihan halaman 113, kamu hanya diminta untuk membaca dan mengamati kalimat-kalimat yang salah. Pada kolom terakhir halaman 113, letak kesalahannya adalah tidak adanya objek yang jelas. Untuk mengetahuinya, gunakan pertanyaan ini: Apa yang tergantung?
Pelajari lebih lanjut kaidah kebahasaan teks prosedur pada https://brainly.co.id/tugas/23945837
#BelajarBersamaBrainly
12. Tolong jawaban Bahasa Inggris halaman 113 untuk kelas 9 smp Please Besok di kumpul.
Jawaban:
For eight years, Riri has been an orphan. She has lived in the orphanage for six years. She has lived there because she has no relative to take care of her. Her grandparents have died. Her only relative is an uncle from her mother’s side. He is a scavenger, and his house is very small. He has five children. He has put her in the orphanage because he wants her to get better care and to go to a good school. We know that her uncle and his family love her because they have visited her routinely once a month.
Riri is very caring. She is an active member of the charity group of the orphanage founded early last year. She has participated very actively in the group’s activities. She and the other members of the group have made handycrafts and sold them. The charity group have done one thing for street children. On the orphanage’s 15th birthday, they gave each child twenty thousand rupiahs. They also have done one thing for poor families. Early this month they gave each family a gift containing sugar, cooking oil, and rice
Penjelasan:
Untuk menjawab soal di atas, kita harus menyimak dengan teliti dialog sebelumnya mengenai Riri. Untuk menjawab soal rumpang ini, yang harus diperhatikan adalah penggunaan present perfect tense, yaitu have/has + past participle verb. Past participle verb disebut dengan verb 3.
Pelajari lebih lanjut pertanyaan yang berhubungan dengan soal rumpang di atas (conversation 1-10) pada https://brainly.co.id/tugas/25240344
#BelajarBersamaBrainly
13. kunci jawaban matematika halaman 112-113 latihan 10
Soal nomor 1Diketahui :rusuk = 7 cmtinggi = 25 cm dan π = 22/7
Ditanya :Luas permukaan tabung ?
Jawab :
= 2 x 22/7 x 7 cm (7 cm + 25 cm)
= 44 cm x 32 cm
= 1.408 cm²
Jadi, luas permukaan tabung adalah 1.408cm²
Soal nomor 2Diketahui :Diameter = 14 cmr = 7cm, tinggi 20 cmπ = 3,14Ditanya : Luas permukaan tabung ? Jawab :
= 2 x 22/7 x 7 cm ( 7 cm + 20 cm)
= 44 cm x 27 cm
= 1.188 cm²
Jadi, luas permukaan tabung adalah 1.188cm²
Soal nomor 3Diketahui : rusuk = 10 cmLuas permukaan 1.570 cm² π = 3,14
Ditanya :tinggi tabung?
Jawab :
1.570 = 2 x 3,14 x 10 (10 + t)
1.570 = 62,8 (10 + t)
1.570/ 62,8 = 10 + t
25 = 10 + t
t = 25 – 10
t = 15 cm
Jadi, tinggi tabung adalah 15cm
Soal nomor 4 Diketahui :diameter 8 cmtinggi 9cm π = 3,14Ditanya :Luas permukaan kain ? Jawab :
= (3,14 x 4 x 4) + (2 x 3,14 x 4 x 9 )
= 50,24 + 2.260,8
= 2.311,04 cm²
Jadi, luas permukaan kain adalah 2.311,04cm²
Soal nomor 5Diketahui :diameter dalam 7 cmdiameter total 11 cmtinggi 3 cmπ = 3,14rusuk dalam (A) 3,5 cmrusuk luar (B) 5,5 cm
Ditanya :Luas permukaan benda?
Jawab :
πrB² – πrA²
= (3,14 x 5,5 x 5,5 ) – (3,14 x 3,5 x 3,5 )
= (3,14 x 30,25) – (3,14 x 0,5 x 3,5)
= 94,985 – 38,5
= 56,485
Luas permukaan rA
= 2 x πrA x t
= 2 x 22/7 x 3,5 x 3
= 2 x 22 x 0,5 x 3
= 66 cm²
Luas permukaan rB
= 2 x πrB x t
= 2 x 3,14 x 5,5 x 3
= 103,62 cm²
Jadi, luas permukaan benda:
= 56,485 + 56,485 + 66 + 103,62
= 282,59 cm²
14. kunci jawaban bahasa indonesia kelas 7 hal 113 sampai 114 kakak tolong jawab cepat makasih
Jawaban:
Mana soalnya ya gimana mau jawab kalo nggak ada soal.
15. kunci jawaban mtk kelas 6 halaman 113 Please tolong qaqa
Jawaban:
selamat pagi ini saya jawab ya soalnya contekin jawabannya silakan menyontek di buku saya ini ya
Jawaban: 1188 cm²
Penjelasan: Penjelasan ada dilampiran, semoga bermanfaat!
16. kunci jawaban matematika kelas 6 halaman 113minta tolong kak nomer 5
Luas bangun ruang seperti yang terlihat pada gambar adalah 135,02 cm²
PembahasanMenentukan Luas Bangun Ruang
Luas bangun ruang biasanya disebut juga dengan luas permukaan bangun ruang.
Secara umum, luas bangun ruang dihitung dengan cara menjumlahkan luas semua permukaan yang membatasi bangun ruang tersebut.
Pada kesempatan ini kita akan membahas soal tentang cara menentukan luas permukaan bangun ruang seperti yang terlihat pada gambar.
Bangun ruang tersebut berbentuk lingkaran dengan alas yang di tengah-tengahnya terdapat bagian kosong yang juga berbentuk lingkaran. Nah, bagaimana cara menentukan luas bangun ruang tersebut.
Dilihat dari jenisnya, bangun ruang tersebut adalah tabung dengan alas berbentuk lingkaran. Namun lingkarannya tidak menutupi seluruh alas tabung.
Sebelumnya kita harus tahu dulu rumus untuk menghitung luas permukaan tabung, yaitu :
L = 2 × luas alas + luas selimut
L = (2 × luas lingkaran) + (keliling lingkaran × tinggi tabung)
L = (2 × π × r²) + (2 × π × r × t)
dimana r adalah jari-jari lingkaran alas dan t adalah tinggi tabung.
Berikut ini adalah langkah-langkah penyelesaiannya :
Langkah Pertama
Menentukan Luas Alas Tabung
Pada gambar terlihat bahwa alas tabung tersebut berbentuk lingkaran yang di tengahnya terdapat bagian kosong yang juga berbentuk lingkaran. Dengan demikian ada dua bentuk lingkaran pada alas tabung tersebut. Kita sebut saja dengan lingkaran besar dan lingkaran kecil. Sehingga luas alas tabung tersebut adalah :
Luas alas = luas lingkaran besar – luas lingkaran kecil
Lingkaran besar adalah seluruh bentuk lingkaran yang menjadi alas tabung (bagian alas tabung yang kosong dan tidak kosong. Sedangkan lingkaran kecil adalah bagian alas tabung yang kosong.
Menghitung luas lingkaran besar
L = π × r²
L = π × (1/2(diameter))²
L = π × (1/2(2 + 7))²
L = π × (1/2(9))²
L = π × (4,5)²
L = 3,14 × 20,25
L = 63,585
Jadi luas lingkaran besar adalah 63,585 cm².
Menghitung luas lingkaran kecil
L = π × r²
L = π × (1/2(diameter))²
L = π × (1/2(7))²
L = π × (3,5)²
L = 3,14 × 12,25
L = 38,465
Jadi luas lingkaran kecil adalah 38,465 cm².
Menghitung luas alas tabung
Luas alas = luas lingkaran besar – luas lingkaran kecil
Luas alas = 63,585 – 38,465
Luas alas = 25,12
Karena alasnya ada dua buah maka kemudian luas alas tersebut dikali dua.
Luas alas tabung = 2 × 25,12
Luas alas tabung = 50,24
Jadi luas alas tabung tersebut adalah 50,24 cm².
Menentukan Luas Selimut
Luas selimut tabung dihitung dengan cara mengalikan keliling lingkaran dengan tinggi tabung.
Luas selimut tabung = 2 × π × r × t
Luas selimut tabung = 2 × 3,14 × 4,5 × 3
Luas selimut tabung = 2 × 3,14 × 13,5
Luas selimut tabung = 2 × 42,39
Luas selimut tabung = 84,78
Jadi luas selimut tabung tersebut adalah 84,78 cm².
Menentukan Luas Permukaan Tabung
L = 2 × luas alas + luas selimut
L = 50,24 cm² + 84,78 cm²
L = 135,02 cm²
Demikian penjelasan dan penyelesaian so
al di atas.
Pelajari lebih lanjut tentang luas bangun ruang pada :
1. Menghitung luas permukaan tabung : https://brainly.co.id/tugas/12932705
2. Menghitung luas permukaan kubus : https://brainly.co.id/tugas/15418964
Detail Jawaban
Kelas : 6
Mapel : Matematika
Bab : Luas dan Volume
Kode : 6.2.4
Kata Kunci : bangun ruang, luas
17. jawaban mtk kelas 6 halaman 113
Jawaban:
yang di tanya luas atau keliling?
Maka Volume Gabungan Dari Bangun Tersebut adalah 4.896 cm³PENJELASAN
|-| Volume Persegi Panjang 1 |-|
Volume = p x l x t
Volume = 12 x 12 x 12
Volume = 2.016 cm³
|-| Volume Persegi Panjang 2 |-|
Volume = p x l x t
Volume = 20 x 12 x 12
Volume = 2.880 cm³
|-| Volume Gabungan |-|
= Volume PP 1 + Volume PP 2
= 2.016 cm³ + 2.880 cm³
= 4.896 cm³
KesimpulanMaka Volume Gabungan Dari Bangun Tersebut adalah 4.896 cm³
================================
DETAIL JAWABAN :
Mapel : Matematika
Materi : Volume
Kode Soal : 2
Kata Kunci : Volume, Gabungan
===== Semoga Membantu =====
18. kunci jawaban pkn kelas 7 halaman 113 uji kompetensi 4.2
Jelaskan penyebab keragaman agama di Indonesia!
Keragaman agama di Indonesia disebabkan oleh letak geografisnya yang berada di antara dua samudera dan dua benua membuat Indonesia termasuk ke dalam jalur lalu lintas perdagangan internasional. Masuknya para pedagang dari penjuru dunia ke Indonesia menyebabkan adanya keragaman agama yang mereka sebarkan. Sebagai buktinya adalah para pedagang Gujarat yang menyebarkan agama Islam, agama kristen dan nasrani disebarkan oleh para pedagang dari bangsa Eropa, kemudian ada agama Hindu dan Buddha yang dibawa oleh bangsa India.
Jelaskan 3 manfaat keberagaman di lingkungan sekolah!
Keberagaman dapat meningkatkan sikap toleransi yang dimiliki setiap warga sekolah.Belajar untuk saling menghormati dan menghargai setiap warga sekolah.Menumbuhkan sikap kesatuan dan persatuan.Mengenal berbagai macam budaya, adat istiadat, agama, dan lain lain.
Bagaimana upaya agar keragaman di Indonesia tidak menimbulkan perpecahan bangsa?
Saling menghargai dan menghormati orang lain yang memiliki, budaya, agama, bahasa, hingga adat istiadat yang berbeda.Tanamkan jiwa kesatuan dan persatuan.Beri kesadaran bahwa setiap individu di dunia ini berbeda dan beragam.Tanamkan sikap saling tolong menolong dan membantu sesama tanpa membeda bedakan.Tanamakan sikap saling mengasihi antar sesama manusia tanpa membeda bedakan.
Pembahasan
Keragaman merupakan bentuk sosial dimana terjadinya perbedaan yang menjadi ciri khas dalam setiap individu di dalam sebuah kelompok, masyarakat, hingga suatu bangsa. Hal ini tidak dapat dipisahkan dari interaksi sosial manusia, karena sejatinya manusia itu beragam dan berbeda baik dilihat dari bahasa, suku, ras, agama, budaya, maupun dilihat dari status ekonomi dan tingkat pendidikan.
Keragaman dapat menjadi potensi persatuan dan kesatuan bangsa yang kuat bila diolah dan diarahkan dengan baik. Namun, dapat menjadikan perpecahan bangsa pula. Oleh sebab itu kita harus memiliki sikap saling mengasihi, menolong, menghargai, menghormati, dan sebagainya agar kita tidak senantiasa memiliki pemikiran untuk menyakiti orang lain.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang penyebab keragaman agama di Indonesia https://brainly.co.id/tugas/2068218Materi tentang manfaat keragaman https://brainly.co.id/tugas/10098454Materi tentang upaya agar keragaman tidak menimbulkan perpecahan https://brainly.co.id/tugas/2014031
Detail jawaban
Kelas: VII
Mapel: PPKN
Bab: Pembelajaran Keregaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Kode: 7.9.4
#AyoBelajar
19. kunci jawaban buku paket PKN kelas 7 uji kompetensi 4.1 halaman 113 tolong pliss
Jawaban:
1. Karena ras, lingkungan geografik, dan latar belakang sejarah.
2. 1. Suku Batak
Suku Batak adalah salah satu suku di Indonesia yang dimana berasal dari daerah pronvinsi Sumatera Utara, Indonesia lebih tepatnya sendiri, suku Batak ini berasal dari daerah Pantai Barat dan Pantai TImur. Suku Batak sendiri adalah salah satu dari suku bangsa yang besar di Indonesia. Untuk klasifikasinya sendiri, Suku Batak ini dapat dikategorikan menjadi beberapa bagian yang dapat dianggap sebagai suku batak, yaitu Suku Toba, Suku Karo, Suku Pak Pak, Suku Simalungun, Suku Angkola, dan Suku Mandialing. Suku ini memilik bahasa yang dimana digunakan pada kehidupan sehari-harinya yaitu Bahasa Angkola, Bahasa Mandailing, Bahasa Pak Pak, Bahasa Simalngun, Bahasa Toba, dan Bahasa Toba. Untuk pakaian daerahnya sendiri, suku Batak ini menggunakan pakaian yang disebut dengan pakaian Ulos.
2. Suku Minang
Suku Minang adalah sebuah suku yang berasal dari daerah hampir sebagian dari wilayah daratan Pulau Sumatera, yaitu meliput daerah Provinsi Sumatera Barat,sebagian dari Provinsi Riau, sebagian utara dari Provinsi Bengkulu, sebagian barat dari Provinsi Jambi, Pantai Barat dari Provinsi Sumatera Barat, sebagian barat daya dari Provinsi Aceh, dan daerah Negeri Sembilan di Malaysia. Untuk bahasa yang digunakan oleh suku Minang ini juga ada beberapa yaitu Bahasa Minang, Bahasa Indonesia dan juga Bahasa Melayu. Kemudian, untuk pakaian adat dari suku Minang tersebut dikenal juga dengan sebutan Bundo Kanduang.
3. Suku Betawi
Suku Betwai adalah orang-orang yang tinggal di daerah Jakarta. Kemudian untuk bahasa yang digunakan adalah Bahasa Betawi dan Bahasa Indonesia.
Untuk pakaian adat sendiri pakaian ini disebut dengan pakaian Baju Ujung Serong.
3. Daerah bali :a.putri cening ayu
b.tari kecak
c.gong
jawa barat :a.bubuy bulan
b.tari jaipong
c.angklung
yogyakarta :a.suwe ora jamu
b.tari langen mandra wanara
c.gamelan
20. Bahasa Inggris halaman 113 kelas 9
Jawaban:
page a hundred and thirteen class nine
