kunci jawaban kelas 9 bahasa indonesia hal 82
1. kunci jawaban kelas 9 bahasa indonesia hal 82
Jawaban:
Orientasi : Pengenalan tokoh Mogu secara umum. Mogu adalah seorang anak yang sebatang kara yang hidup dari berladang dan mencari kayu bakar. Meski ia berusia 7 tahun, ia rajin membaca.
Rangkaian Peristiwa : Pada suatu hari, Mogu tersesat di hutan dan bertemu dengan Tule, pohon pengetahuan. Tule menguji Mogu tentang kegunaan ilmu pengetahuan.
Mogu lolos dan kemudian Tule mengajarkan banyak ilmu pengetahuan kepadanya hingga Mogu menjadi pemuda yang tampan.
Tule meminta Mogu mengembara untuk membantu orang-orang yang membutuhkan bantuan dengan ilmu pengetahuan hingga akhirnya Mogu sampai di ibukota. Raja mendengar kepintaran Mogu dan terkesan dengannya.
Komplikasi : Namun, pejabat Monda iri pada Mogu. Monda mengajukan pertanyaan kepada Mogu di depan raja. Raja terkagum-kagum dan bertanya kepada Mogu, di mana letak pohon pengetahuan. Mogu pun mengantarkan raja ke Tule dengan satu syarat: tidak memberitahukan siapa pun. Raja ingin belajar pada Tule, tetapi Tule menolaknya karena waktunya hampir habis. Tiba-tiba Monda muncul beserta pasukannya dan meminta Tule mengajarinya juga. Tule menolak dan Monda marah hingga membakar Tule meski telah dihalangi oleh Mogu dan raja.
Resolusi : Monda dan pengikutnya mendapatkan hukuman dari raja, tetapi mereka disambar petir hingga tewas terbakar. Sebelum meninggal, Tule memberikan buku. Mogu menjadi raja baru bertahun-tahun kemudian.
Jadikan Jawaban Terbaik Yaa
2. kunci jawaban buku bahasa Indonesia kelas 10 revisi 2017 halaman 82 tentang teks anekdot
Jawaban:
Dalam Bahasa Indonesia, kita mengenal istilah teks anekdot. Teks anekdot dapat dia
rtikan sebagai suatu teks yang mengandung unsur lucu dan digunakan sebagai alat untuk menyampaikan kritik. Sebuah anekdot dapat digunakan untuk menyampaikan kritik dalam bidang politik, sosial, ekonomi, dan bidang lainnya. Selain itu, selain berupa teks, anekdot juga dapat disajikan dalam bentuk grafik. Oleh karena isinya, setiap teks anekdot dimaksudkan sebagai sindiran kepada pihak tertentu.
Pada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan satu teks anekdot. Kemudian, kita diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan tentang teks anekdot tersebut.
Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.
1. Siapa yang diceritakan dalam anekdot tersebut?
Jawaban:
Timur Lenk dan Nasrudin.
2. Masalah apa yang diceritakan dalam anekdot?
Jawaban:
Kualitas membaca
3. Temukan unsur humor dalam anekdot tersebut!
Jawaban:
Jadi kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?
4. Menurut pendapatmu, selain menceritakan hal yang lucu, adakah pesan tersirat yang hendak disampaikan pencerita dalam anekdot tersebut?
Jawaban:
Kita harus memahami setiap informasi yang kita baca dalam buku, jangan sekadar membalik halaman buku.
5. Mengapa cerita lucu tersebut disebut anekdot?
Jawaban:
Karena cerita tersebut juga mengandung unsur sindiran di blaik cerita lucu yang diusung.
Contoh lain tentang anekdot dapat kamu pelajari pada halaman berikut ini:
brainly.co.id/tugas/973723
Simpulan:
Teks anekdot dapat diartikan sebagai suatu teks yang mengandung unsur lucu dan digunakan sebagai alat untuk menyampaikan kritik.
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Kategori: Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kunci: anekdot
Penjelasan:
3. Jawaban bahasa Indonesia halaman 82 kelas 9
Jawaban kelas IX kurikulum 2019 halaman 82-83 adalah;
mengisikan uraian yang tepat mengenai cerpen Anak Rajin dan Pohon Pengetahuan.
Orientasi:
Pengenalan tokoh Mogu secara umum. Mogu adalah seorang anak yang sebatang kara yang hidup dari berladang dan mencari kayu bakar. Meski ia berusia 7 tahun, ia rajin membaca.
Rangkaian peristiwa:
Pada suatu hari Mogu tersesat di hutan dan bertemu dengan Tule, pohon pengetahuan. Tule menguji Mogu tentang kegunaan ilmu pengetahuan. Mogu lolos dan kemudian Tule mengajarkan banyak ilmu pengetahuan kepadanya hingga Mogu menjadi pemuda yang tampan. Tule meminta Mogu mengembara untuk membantu orang-orang yang membutuhkan bantuan dengan ilmu pengetahuan hingga akhirnya Mogu sampai di Ibu kota. Raja mendengar kepintaran Mogu dan terkesan dengannya.
Komplikasi:
Namun, pejabat Monda iri pada Mogu. Monda mengajukan pertanyaan kepada Mogu di depan raja. Raja terkagum-kagum dan bertanya kepada Mogu, di mana letak pohon pengetahuan. Mogu pun mengantarkan raja ke Tule dengan satu syarat: tidak memberitahukan siapa pun. Raja ingin belajar pada Tule, tetapi Tule menolaknya karena waktunya hampir habis. Tiba-tiba Monda muncul beserta pasukannya dan meminta Tule mengajarinya juga. Tule menolak dan Monda marah hingga membakar Tule meski telah dihalangi oleh Mogu dan raja.
Resolusi:
Monda dan pengikutnya mendapatkan hukuman dari raja, tetapi mereka disambar petir hingga tewas terbakar. Sebelum meninggal, Tule memberikan buku. Mogu menjadi raja baru bertahun-tahun kemudian.
Penjelasan:
Apabila diringkas, struktur cerpen Anak Rajin dan Pohon Pengetahuan adalah
Orientasi pada paragraf 1.
Rangkaian peristiwa pada paragraf 2-11
Komplikasi pada paragraf 12-24 (satu paragraf di akhir cerpen – Raja dan Mogu berusaha menghalangi, tetapi mereka kewalahan)
Resolusi pada paragraf terakhir (Walau berhasil menghancurkan pohon pengetahuan
4. Kunci jawaban tema 7 kelas 5 hal 82
Jawaban:
Kosakata pada Bacaan
Kosakata Baku = Arti Kata
Proklamasi = Pemberitahuan resmi kepada seluruh rakyat; permakluman; pengumuman Upacara = Rangkaian tindakan atau perbuatan yang terkait dengan aturan tertentu Protokol = Orang yang bertugas mengatur jalannya upacara
Kosakata Tidak Baku = Arti Kata
Baki = Nampan Shodanco = Pangkat dalam militer Jepang
Penjelasan:
○□◇ MAAF KLO SALAH ◇□○
5. kunci jawaban buku matematika kelas 6 Halaman 82-83
Jawab:2. Jari-jari lingkaran yang luasnya 1.386 cm² adalah 21 cm
Jawaban:3.a.d=keliling : phi
=94,2cm : 3.14
=30cm
b.r = 1/2×30 cm
=15 cm
C. Luas= phi ×r×r
=3,14×30 cm×30 cm
=2.826 cm²
Jawaban:4.luas lingkaran 1-luas lingkaran 2<50
Phi × r1 ×r1 – phi ×r2 ×r2<50
3,14×((r1) 2-3, 14(r2) 2<50
((r1) 2-(r2) 2) <50:3,14
((r1) 2-(r2)2) <15, 9
((r1) 2-(r2) 2<v15,9
r1-r2<3, 9
Maaf kalo salah
6. Kunci jawaban kelas 9 kurikulum 2013 halaman 82-83
Jawaban:
Jawaban kelas IX kurikulum 2019 halaman 82-83 adalah mengisikan uraian yang tepat mengenai cerpen Anak Rajin dan Pohon Pengetahuan.
Orientasi:
Pengenalan tokoh Mogu secara umum. Mogu adalah seorang anak yang sebatang kara yang hidup dari berladang dan mencari kayu bakar. Meski ia berusia 7 tahun, ia rajin membaca.
Rangkaian peristiwa:
Pada suatu hari Mogu tersesat di hutan dan bertemu dengan Tule, pohon pengetahuan. Tule menguji Mogu tentang kegunaan ilmu pengetahuan. Mogu lolos dan kemudian Tule mengajarkan banyak ilmu pengetahuan kepadanya hingga Mogu menjadi pemuda yang tampan. Tule meminta Mogu mengembara untuk membantu orang-orang yang membutuhkan bantuan dengan ilmu pengetahuan hingga akhirnya Mogu sampai di Ibu kota. Raja mendengar kepintaran Mogu dan terkesan dengannya.
Komplikasi:
Namun, pejabat Monda iri pada Mogu. Monda mengajukan pertanyaan kepada Mogu di depan raja. Raja terkagum-kagum dan bertanya kepada Mogu, di mana letak pohon pengetahuan. Mogu pun mengantarkan raja ke Tule dengan satu syarat: tidak memberitahukan siapa pun. Raja ingin belajar pada Tule, tetapi Tule menolaknya karena waktunya hampir habis. Tiba-tiba Monda muncul beserta pasukannya dan meminta Tule mengajarinya juga. Tule menolak dan Monda marah hingga membakar Tule meski telah dihalangi oleh Mogu dan raja.
Resolusi:
Monda dan pengikutnya mendapatkan hukuman dari raja, tetapi mereka disambar petir hingga tewas terbakar. Sebelum meninggal, Tule memberikan buku. Mogu menjadi raja baru bertahun-tahun kemudian.
Penjelasan:
Apabila diringkas, struktur cerpen Anak Rajin dan Pohon Pengetahuan adalah
Orientasi pada paragraf 1.
Rangkaian peristiwa pada paragraf 2-11
Komplikasi pada paragraf 12-24 (satu paragraf di akhir cerpen – Raja dan Mogu berusaha menghalangi, tetapi mereka kewalahan)
Resolusi pada paragraf terakhir (Walau berhasil menghancurkan pohon pengetahuan, ….)
Pelajari lebih lanjut struktur cerpen pada https://brainly.co.id/tugas/18324708
#BelajarBersamaBrainly
7. kunci jawaban kelas 5 Tema 6 halaman 82
Jawaban:
Berdasarkan bacaan di ata
s, buatlah sebuah diagram yang menjelaskan pemahamanmu tentang konsep perpindahan panas secara konveksi sesuai pemahamanmu.
Beberapa kata bantu telah dituliskan untuk mempermudah kamu menuliskan kata-kata atau kalimat penting yang mewakili setiap paragraf. Lakukanlah kegiatan ini bersama dengan teman sebangkumu.
Perpindahan Kalor secara Konveksi
Adalah – perpindahan kalor yang disertai dengan perpindahan zat perantaranya.
Dapat diumpamakan sebagai – aktivitas memindahkan setumpuk buku dari satu tempat ke tempat lain.
Pada peristiwa merebus air – air yang letaknya erat dengan api akan menerima panas sehingga air menjadi lebih ringan. Air akan bergerak ke atas dan digantikan oleh air yang ada di atasnya. Demikian seterusnya.
Mengakibatkan – terjadinya angin darat.
Contoh lain – penggunaan cerobong asap pada pabrik, pemanfaatan ventilasi sebagai sirkulasi udara di dalam rumah.
Tuliskanlah pemahamanmu tentang konsep perpindahan panas secara konveksi dalam tulisan satu paragraf berikut.
Panas dapat berpindah secara konveksi. Perpindahan kalor secara konveksi adalah perpindahan kalor yang disertai dengan perpindahan zat perantaranya.
Perpindahan kalor secara konveksi mengakibatkan terjadinya angin darat dan angin laut.
Penjelasan:
itu tadi jawaban nya maaf kalo ada salah ketik ya semoga membantu selamat belajar
8. bahasa Jawa kelas 9 hal 82, tolong di jawab..
Jawaban:
kak coba foto sama teks nya
9. jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 8 halaman 82-83
Kesimpulan: Kepariwisataan berdampak positif terhadap pendapatan masyarakat.Dalam hal ini perlu diperhatikan kebutuhan berekreasi yaitu, kenyamanan dan ketentraman.Oleh sebab itu, perlu ditingkatkan pembinaan/pengolahan pariwisata sehingga dapat meningkatkan omset bidang pariwisata.
Semoga membantu
10. jawaban bahasa Indonesia kelas8 halaman 82
Jawaban:
Kegiatan 3.6
1. Secara berkelompok, amatilah teks berikut!
2. Buktikanlah berdasarkan aspek kebahasaannya bahwa teks tersebut tergolong ke dalam jenis teks eksposisi!
3. Catatlah aspek-aspek kebahasannya itu ke dalam tabel berikut!
4. Kemudian, rumuskan simpulan tentang ciri teks tersebut berdasarkan aspek-aspek kebahasaannya.
Pembahasan:
a. Kata teknis: Menggunakan peristilahan yang berkenaan dengan topik pariwisata yang menjadi fokus pembahasannya, istilah yang muncul dalam teks tersebut adalah wisatawan, komersialisme, domestik, dan rekreasi.
b. Konjungsi kausalitas: Menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan argumentasi seperti teks. Oleh karena itu, untuk itu, dan sementara itu.
c. Kata kerja mental: Menggunakan kata-kata kerja mental seperti mengubah, mengetahui, melewati, menghasilkan.
d. Kata perujukan: Pada paragraf keempat menggunakan kata-kata perujukan, yaitu hasil penelitian yang pernah dilakukan oleh Dirjen Pariwisata menunjukkan bahwa wisatawan asing lebih tertarik pada tradisi, lalu menyusul keindahan alam, warisan budaya, kerajinan tangan, dan terakhir keindahan alam di pantai.
e. Kata persuasif: Menggunakan kata-kata persuasif, seperti perlu, harus.
Simpulan: Teks di atas termasuk ke dalam teks eksposisi karena aspek kebahasaan khusus yang dimiliki oleh teks eksposisi, yaitu kata teknis (istilah) yang terkait dengan topik, konjungsi kausalitas, kata kerja mental, kata perujukan, dan kata persuasif.
11. jawaban soal bahasa Jawa halaman 82 kelas 7
Terjemahan latin dari aksara jawa tersebut yaiku Ing gone kakancan dipirsani dening adipati, mulane adipati duka banget marang suta amarga putrine keturunan saka kraton (raden) denesuta mung batur. Senajan dilarang dening adipati, kekarone nekad ambangun katresan, Prastawa iki dipirsani dening ki adipati, mulane suta banjur dipenjara lan dilarang maneh papacangngan karo putrine.
Pembahasan:
Aksara jawa merupakan huruf atau aksara yang digunakan untuk penulisan kalimat atau kata pada zaman dahulu. Aksara jawa disebut juga sebagai aksara Hanacaraka, Carakan, atau Dentawyanjana.
Aksara jawa dibedakan menjadi beberapa jenis, antara lain:
Aksara jawa dan pasangannya
Aksara jawa memiliki berjumlah 20, antara lain:
Ha, Na, Ca, Ra, Ka,
Da, Ta, Sa, Wa, La,
Pa, Dha, Ja, Ya, Nya,
Ma, Ga, Ba, Tha, Nga
Kemudian masing-masing huruf aksara tersebut memiliki pasangan, sehingga total jumlah aksara jawa dengan pasangannya adalah 40 buah.
Aksara murda
Aksara murdha merupakan aksara yang digunakan untuk penulisan gelar, nama kota, lembaga, maupun penulisan yang memerlukan huruf kapital lainnya.
Aksara swara
Aksara swara digunakan untuk penulisan huruf vokal.
Aksara wilangan
Aksara wilangan merupakan aksara yang digunakan untuk penulisan bilangan dalam bahasa jawa.
Sandhangan
Sandhangan merupakan simbol yang digunakan untuk menuliskan huruf vokal.
Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang aksara jawa pada brainly.co.id/tugas/13263802
2. Materi tentang sandhangan pada brainly.co.id/tugas/2176344
3. Materi tentang aksara wilangan pada brainly.co.id/tugas/2567388
Detail jawaban
Kelas: SD-5
Mapel: Bahasa Jawa
Bab: Aksara Jawa
Kode: –
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
12. kunci jawaban buku paket tema 2 kelas 5 halaman 81-82
Jawaban:
Buka damaruta.com
🙂 Semoga membantu
13. tlong kakk, kunci jawaban matematika kelas 6 hal 82-83
semoga membantu dan paham ya
14. BAGAIMANA CARA MENGISI HAL 82 BAHASA INDONESIA KELAS 7
kalau aku di buat paragraf…
Siswa Indonesia Juara Olimpiade Iptek Dunia
siswa indonesia sangat berprestasi.prestasi itu di raih di antaranya oleh siswa yg berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma bangsa,banten.kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen.
prestasi yg di raih siswa indonesia itu telah di uji lebih dahulu di tingkat nasional.penelitian yg mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yg terdapat pada kulit udang dan kepiting yg mengandung bahan anti bakteri .prestasi itu telah di buktikan oleh siswa indonesia yg meraih medali pada kategori lingkungan hidup.
metode penelitiannya oleh para juri sudah di nilai baik.kreativitas yg di lakukan tinggi.pada saat menyajikan hasil penelitiannya di sepan dewan juri,kedua siswa indonesia ini mendapat pujian.
ada beberapa keunggulan dari penelitian yg dilakukan itu.di samping itu,idenya juga di anggap orisinal dan hasil penelitiannya mudah di aplikasi.menangnya siswa indonesia di tingkat internasional ini menjadi bukti bahwa siswa indonesia mempunya prestasi yg tinggi.
kalo aku kaya gitu… semoga bermanfaat =)
15. bahasa indonesia hal. 82 kelas 8
Bahas
a Indonesia halaman 82 kelas 8 adalah secara berkelompok siswa mengamati teks yang berada di halaman 83 dan membuktikan berdasarkan aspek kebahasaannya bahwa teks tersebut tergolong ke dalam jenis teks eksposisi. Pada bagian akhir, siswa diminta menyimpulkan hasil pengamatannya.
Pembahasan
1. Kata teknis (istilah)
Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan yang berkenaan dengan topik pariwisata yang menjadi fokus pembahasannya, istilah-istilah yang muncul dalam teks tersebut adalah wisatawan, komersialisme, domestik, dan rekreasi.
2. Konjungsi kausalitas
Menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan argumentasi (kausalitas). Konjungsi kausalitas yang muncul dalam teks tersebut adalah
Oleh karena itu, arah kebijaksanaan pariwisata sedapat mungkin diusahakan agar memperkuat dampak positif dan memperkecil dampak negatif.Untuk itu, perlu dikembangkan analisis dampak lingkungan pada tahap perencanaan yang didasarkan pada studi kelayakan proyek-proyek pariwisata.
Terdapat pula digunakan kata-kata yang menyatakan hubungan kronologis (keterangan waktu) ataupun kata-kata yang menyatakan perbandingan/pertentangan, yaitu
Sementara itu, wisatawan domestik lebih tertarik pada kebun binatang atau kebun raya, keindahan pantai, tempat keramat ataupun ibadah, dan peninggalan sejarah
3. Kata kerja mental (saya contohkan pada paragraf 2)
Menggunakan kata-kata kerja mental (mental verba), seperti
Masuknya wisatawan akan mengubah kondisi lingkungan. Dalam hal ini kita perlu mengetahui perubahan tersebut tidak melewati ambang batas toleransi. Tindakan ini perlu agar perubahan itu tidak menghasilkan dampak negatif terhadap lingkungan dan pengembangan pariwisata itu sendiri.
4. Kata perujukan
Menggunakan kata-kata perujukan, seperti
Hasil penelitian yang pernah dilakukan Dirjen Pariwisata menunjukkan bahwa wisatawan asing lebih tertarik pada tradisi, lalu menyusul keindahan alam, warisan budaya, kerajinan tangan, dan terakhir keindahan alam di pantai
5. Kata persuasif
Menggunakan kata-kata persuasif, seperti
Untuk itu, perlu dikembangkan analisis dampak lingkungan pada tahap perencanaan yang didasarkan pada studi kelayakan proyek-proyek pariwisata.Dalam hal ini kita perlu mengetahui perubahan tersebut tidak melewati ambang batas toleransi.Tindakan ini perlu agar perubahan itu tidak menghasilkan dampak negatif terhadap lingkungan dan pengembangan pariwisata itu sendiri.Jika suatu kawasan wisata sudah cenderung melewati ambang batas, harus diusahakan proyek penanggulangannya.
Simpulan:
Teks di atas termasuk di dalam teks eksposisi karena aspek kebahasaan khusus yang dimiliki oleh teks eksposisi, yaitu kata teknis (istilah) yang terkait dengan topik, konjungsi kausalitas, kata kerja mental. kata perujukan, dan kata persuasif.
Pelajari lebih lanjut
Kata kerja mental lainnya pada halaman 82 pada https://brainly.co.id/tugas/12648081
Struktur teks eksposisi halaman 82 pada https://brainly.co.id/tugas/24563950
Analisis kebahasaan teks eksposisi yang telah dibuat yang meliputi kata teknis atau istilah, kata sifat, afiksasi dan kalimat verba pada https://brainly.co.id/tugas/24495798
——————————————-
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Teks Eksposisi dalam Media Massa (bab 3)
Kode: 8.1.3
#AyoBelajar
16. kerjakan buku paket kelas 9 bahasa Indonesia hal 79 82
Jawaban:
yang mana aku mintak poin ya
17. kunci jawaban tema 6 kelas 5 halaman 82
Jawaban:
Perpindahan panas atau kalor secara konveksi
– Adalah
Perpindahan kalor secara konveksi adalah perpindahan kalor yang disertai dengan perpindahan seper antaranya.
– Dapat diumpamakan sebagai
Perpindahan secara konveksi dapat diumpamakan dengan kegiatan memindahkan setumpuk buku dari satu tempat ke tempat lain.
– Pada peristiwa merebus air
Peristiwa konveksi terjadi pada saat merebus air. Air yang letaknya dekat dengan api akan mendapatkan panas sehingga air menjadi lebih ringan.
Air akan bergerak ke atas dan digantikan oleh air yang ada di atasnya.
– Mengakibatkan
Perpindahan kalor secara konveksi mengakibatkan terjadinya angin darat dan angin laut.
Contoh lain
Contoh peristiwa konveksi yang lain adalah penggunaan cerobong asap pada pabrik. Dan pemanfaatan ventilasi sebagai sirkulasi udara di dalam rumah.
* Tuliskan pemahamanmu tentang konsep perpindahan panas secara konveksi dalam tulisan satu paragraf berikut!
Jawaban:
Perpindahan kalor secara konveksi adalah perpindahan kalor yang disertai dengan perpindahan secara antaranya.
Perpindahan kalor juga mengakibatkan terjadinya angin darat dan angin laut.
Contoh peristiwa konveksi yaitu merebus air, penggunaan cerobong asap ada pabrik, dan pemanfaatan ventilasi jendela sebagai sirkulasi udara.
18. kunci jawaban bahasa Inggris kelas 7 halaman 82. tolong di jawab ka besok di kumpulkan
Jawaban:
3. I have a towel hanging in the bathroom
4. I don’t have a hair dryer
5 I have a toothbrush and a toothpaste in the bathroom
Penjelasan:
3. Saya memiliki handuk yang tergantung di kamar mandi
4. Saya tidak punya pengering rambut
5 Saya memiliki sikat gigi dan pasta gigi di kamar mandi
19. kunci jawaban kelas 7 IPS edisi revisi 2016 halaman 80 – 82 :
kunci jawaban IPS Kelas 7 Halaman 80 81 82 uji kompetensi bab 1 manusia tempat dan lingkungan ilmu pengetahuan sosial semester 1 dimana ayahnya dahulu melindunginya dan sekarangpun masih melindunginya lalu Shin beralih pada enam tahun sebelumnya dimana ayahnya ternyata pergi lagi ke bunker untuk melihat Saimen dan Markus dan disana ia Black mereka sedang tertidur kemudian ayahnya pergi meninggalkan mereka dan menyegel bunker tersebut Lalu mengatakan kepada temannya bahwa anaknya telah mati adegan beralih saat Markus terbangun dokter ingin memeriksanya dan mengambil sampel pada dinding
Jawaban:
1. C. kesempatan antara (intervening opportunity)
2. A. Kalimantan
3. B. suhu udara tinggi
4. A. Januarirah hujannya lebih tinggi dari bagian timur
6. B. Pulau Jawa sangat subur
5. D. umumnya, bagian barat pulau cu
7. C. Honai
8. C. sebagai tempat hidup berbagai makhluk hidup
9. A. daerah tujuan wisata
10. D. banyak lahan pertanian berubah menjadi permukiman
Kunci Jawaban halaman 80 81 82 uji kompetensi esai ips kelas 7
1. Indonesia memiliki letak yang sangat strategis dan kekayaan alam yang berlimpah, namun sampai saat ini belum mampu menjadi negara maju. Mengapa demikian?
Kunci jawaban
1. Karena sumber daya manusia di Indonesia saat ini masih belum baik, hal ini disebabkan pendidikan yang tidak merata di seluruh daerah. Sehingga menyebabkan Indonesia masih belum dapat untuk mengoptimalkan sumber daya alamnya.
2. Penyebab menumpuknya penduduk di pulau jawa ialah karena pulah jawa adalah pusat pemerintahan selain itu karena pembangunan di pulau jawa sangat maju, hal ini berbeda dengan pembangunan diwilayah lain yang tidak merata. Cara mengatasinya ialah dengan melakukan pembangunan besar-besaran di seluruh daerah di Indonesia.
3.Karena Indonesia merupakan wil
ayah beriklim tropis. Iklim tropis merupakan tempat yg bagus bagi makhluk hidup untuk tinggal. Selain itu Indonesia merupakan negara kepulauan yang memiliki banyak pulau dan lautan yang luas.
4Keanekaragaman budaya di Indonesia disebabkan Indonesia merupakan negara yang majemuk dan memiliki beragam suku, agama, dan adat istiadat. Hal ini lah yang menyebabkan masing-masing daerah di Indonesia memiliki budayanya masing masing.
5.Di daerah tempat tinggal saya banyak lahan pertanian yang berubah menjadi pemukiman warga hal ini disebabkan tingkat kepadatan penduduk yang terus meningkat di daerah saya.
Rangkuman IPS kelas 7
rjadi lalu mereka semua dibawa oleh salah satu pesuruh perusahaan apollon gimana Mereka ingin membawa Bagus ke pusat untuk menelitinya lebih lanjut dan terlihat Ivan senang bahwa Markus bisa menyelamatkan mereka semua lalu mencium dahinya dan terlihat di dahi Markus ada bekas darahnya di sana dan saat mereka semua pergi terlihat Iva
KUNCI JAWABAN IPS Kelas 7 Halaman 80 81 82 uji kompetensi bab 1
n yang keracunan akibat terinfeksi Virus setelah mencium dahi Markus dan film pun bersambung Oke kita lanjut ke episode 8 pada episode 8 terlihat kenangan Saimen pada masa lalunya bersama ayahnya di mana ayahnya mengatakan akan kembali m
kunci jawaban IPS Kelas 7 Halaman 80 81 82 uji kompetensi bab 1 manusia tempat dan lingkungan ilmu pengetahuan sosial semester 1 enjemput mereka adegan beralih akhirnya mereka sampai pada markas pusat perusahaan apollon dan dinding kerajinan kalau Martin dan yang lain disuruh ke dalam bunker sementara Markus Aiman pergi menemui seseorang yang telah menunggunya di mana penjahat suruh Napoleon mengatakan jika antibody Markus bisa menjadi vaksin maka mereka semua bisa keluar dari sana terlihat seseorang mengawasi Saimen dan Markus dari kejauhan dan di sini gua masih belum mengetahui siapa orang tersebut dan saat mereka menemui orang itu Alangkah terkejutnya Mereka melihat Ia yang ma
sih hidup disini saya main kesal dan kecewa kepada ayahnya yang tak pernah kembali menemuinya dan ayahnya menenangkan Saimen beberapa orang pun mendatangi mereka dan tiba-tiba Markus pingsan dan mereka membawanya ke ruang isolasi ayahnya menyuruh Saiman pergi kekamar Ayahnya di lain sisi Martin dan yang lain di tinggal di dalam sebuah bunker mereka merasa curiga dan sepertinya ada yang aneh di sini terlihat saya Man yang merenung dan Sin beralih pada masa lalu Markus da
Penjelasan:Semoga membantu:)
20. bahasa indonesia hal. 82 kelas 8
Yaitu :
Kegitana 3.6
1. Secara berkelompok, amatilah teks berikut!
2. Buktukanlah berdaaarkan aspek kebahasaanya bahwa teks tersebut jenis teks ekposisi!
( KATA TEKNIS )
( CIRI – CIRI KEBAHASAAN TEKS EKPOSISI )
( kata persuasif )
(Kata rujukan )
( Kata kerja metal )
( kongjungsi kaulitas )
3. Catatlah aspek kebhasaanya itu ke dalam tabel berikut !
4. Rumuskan ciri teks!
